关防中学九年级语文备课组主备人：徐成怀。
教学目标：1.通过学生自主阅读，了解名著《格列佛游记》的作者及**的主要内容。
2.通过教师的引导，让学生初步感受《格列佛游记》中奇异的想象，辛辣的讽刺。
3.通过对精彩片段的阅读，引起学生的阅读兴趣，激起学生课外阅读整本**的欲望。
教学重点：教学目标
教学难点：学生对写作背景不够明白，对于**的讽刺意味的理解就理解不到位。
教学过程：一、导入定向。
斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使《鲁滨逊漂流记》也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。” 英国的司各特这样说；“二百多年来，《格列佛游记》被译成几十种语言，在世界各国流传甚广，深入人心。如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。
”乔治·奥威尔。
二、自主体验：
1、阅读课本105页～113页。
2、阅读要求：自己阅读文章，拿上笔画出自己认为是重点的语句。提示：作者简介，主要内容，主要人物，**的特点，**的思想。
三、合作展示。
请同学们用“读了这篇介绍文章，我知道了《格列佛游记》的···合作展示。
（如果学生没能把文章的主要内容涵盖完，老师要做适当的提示。尽量把文章的要点涵盖全。）
四、**点拨。
1、作者斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、作品的主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。
3、全书由四卷组成，在每一卷中格列佛都要面临常人难以想象的特殊情况。
第一卷写的是格列佛在小人国利立普特的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国布莱夫斯库入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。
尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。
《格列佛游记》学案
黑林中学师生共用讲学稿。年级 九科目 语文执笔 徐丽审核 语文组。课题 名著推荐与阅读 格列佛游记 课型 新授课。备课时间 授课时间 课时编号 学习目标 1 了解作家，熟知作品故事的内容。2 了解作品诞生的历史文化背景，作者的思想倾向。3 能扼要分析作品中的人物，了解作品的表现手法。学习重点 了解作...
《格列佛游记》教学案
班级学号 姓名等第 学习目标 1 了解作品诞生的文化历史背景 作者鲜明的思想倾向 作品的思想内容，2 能分析作品中的主要人物，并由此对人生 社会有新的感悟，3 学会阅读与之手法相近的其他文学，提高语言的综合素养。助读链接 1 作者简介 作者斯威夫特 1667 1745 英国18世纪最优秀的讽刺作家和...
格列佛游记
格列佛游记 中考简答题集锦。一 填空 1 格列佛游记 作者 斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。早年作品有 木桶的故事 书籍与战争 圣灵的机械作用 他是英国启蒙运动中激进的民主主义流派的创始人。2 斯威夫特晚年作品对英国统治集团的腐败政治和资产阶级唯利是图的剥削本质都有严厉的斥责和无...