幼儿期的语言教育在家庭和幼儿园中，应该处于举足轻重的位置，其成果对人的一生发展有着重要的影响。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！大班语言教案：
鼹鼠的皮鞋车。
目的：1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的。
对话，能用较清晰的语言进行讲述。
2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。
3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废。
物做成有用的东西。
准备：**、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸。
做的东西等)、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。过程：
一、出示**，教师直接引题：
师：这几幅图，你们见过吗？(中班下学期已见过)
那这个故事，你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事，**这么。
好看，故事肯定很精彩。
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二、请幼儿来看**，进行讲述故事。
不管讲得如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆地进行讲述，口语。
表达能力方面得到一次锻炼。三、全体幼儿来完整地听故事。
教师边引导幼儿结合**来听故事，巩固对故事的掌握。四、以幼儿来教师讲故事的形式，对故事中的对话及动词进行掌握。
1、(出示实物：旧鞋子)全体幼儿来讲述，教师来表演，重点突出小兔。
子、小松鼠，它们看见这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用动词：“提、闻”来表达出来。
2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强)，教师引导。
幼儿掌握和运用动词。
如：提来一桶水(出示：“提”字宝宝)，鼓励幼儿用肢体语言来表示，并。
能用词来讲句话。
3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情，及。
鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学。给小。
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松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流。大班语言教案：发明家奇奇兔设计意图：
这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。
活动目标：
1、欣赏、学习文学作品的优美语言。2、懂得为他人做事，关爱他人。活动准备：
1、了解有趣的复活节。
2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等**各一。3、小猴受伤在医院**一张。
活动流程：激发兴趣→欣赏、理解文学作品→情感体验。活动过程：
一)创设情景、激发兴趣。
1、出示信封。今天，老师收到一封信，让我们来看看。2、取出奇奇兔。嗨！是我的好朋友奇奇兔，我们来看看它脸上的表情是怎样的？请幼儿说说，做做。
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二)欣赏文学作品，理解故事内容。
1、和我以前认识的奇奇兔可不一样！想知道以前的奇奇兔吗？让我们来听一听故事《发明家奇奇兔》。
2、讲述故事从开始至“开始考虑设计寻找朋友的**。”提问并学说：①奇奇兔是一只怎样的兔子？②有一天奇奇兔来到了什么地方？怎么想的？
用连贯的语言学说句子：我得有几个朋友，没有朋友的兔子太孤单了。看来，现在最重要的是发明一种寻找朋友的**。理解词语：孤单。
3、继续讲述故事至“发明了举世闻名的胡萝卜清洗机”提问并学说：①正当奇奇兔绞尽脑汁的时候，看到了什么？②邻居家的兔子是怎么说的？
用连贯的语言学说句子：拔出萝卜带出泥，味道和你差不离。③奇奇兔是怎么想的？怎么做的？学习句子：我该帮帮我的邻居们。
4、继续讲述故事至“发明了著名的复活节彩蛋描绘机。”提问：①奇奇兔再次准备设计“寻找朋友的**时”，有听到了什么？
奇奇兔又是怎么想的？怎么做的？学习句子：我该帮帮我的邻居们。
5、继续讲故事至“他发明了预防狐狸袭击机。”
提问并学说：①又当奇奇兔想安心设计“寻找朋友的**”时，--**网络，搜集整理，仅供参考学习。
耳边有响起了什么声音？
用连贯的语言学说句子：狐狸，该死的狐狸毁了我的家……唉，没有一个兔子窝能挡得住饥饿的狐狸。②奇奇兔又是怎么做的？
6、继续讲述故事至结束“寻找朋友的机器”根本用不着了。提问并学说：①“寻找朋友的机器”发明了吗？②奇奇兔又是怎么想的？
用连贯的语言学说句子：唉，明天就是复活节了，无论如何我都来不及发明“寻找朋友的**”了，我只能孤孤单单的过复活节了。了解词汇：
自言自语。③复活节的早晨谁来了？④奇奇兔又是怎么想的？
学习句子：“寻找朋友的**”根本用不着了。7、完整讲述故事。
提问：①以前的奇奇兔是怎样的？现在又是怎样的？②你喜欢奇奇兔吗？为什么？
三)设置情景，体验为人做事的乐趣。
1、听说森林里发生了车祸，小猴受伤了被送到医院，不知它现在怎样？
2、示情景图。小猴既不能下床走路，又不能上幼儿园，每天还要打针吃药，他根本不开心，你们愿意帮助他吗？你愿意帮小猴做什么事让他开心？
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3、对幼儿的各种帮助表示肯定，并给予奖励。活动延伸。
在日常活动中，培养幼儿团结互助，乐于助人。大班语言教案：找小猫活动目标：
1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。4、发展创造性思维和解决问题的能力。活动准备：
1、根据故事线索制作多**动画课件2、设计路线图(每人一份)。3、背景**。活动过程：
一、谈话设疑，引出主题。
师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？(出示小猫、小狗图示)。
师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？
二、根据线索，想象讲述。
师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉。
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小狗，今天一大早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。
1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？
2、师：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到**去了？(1)小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？(2)怎么办呢？小狗会想哪些办法来呢？
师：小狗转身发现洞里还有许多小东西，看看能不能帮助小狗爬上来呢？(展示陷进里的辅助物)
师：小狗在大家的帮助下，终于爬了上来，心里怎么想呢？3、继续找小猫，想想看，他可能还会碰到哪些事呢？4、师：最后，小朋友猜猜小狗在**找到小猫的。
5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。三、再次感知，完整讲述。
师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？四、制作路线，交流表述。
1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。
教学反思：大班语言活动《找小猫》是根据故事“小狗找小猫去参加小熊的。
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生日晚会”为线索，想象创编小狗找小猫过程中一切可能发生的事情为本课重点。
在以往的讲述活动中，只是通过看图进行讲述，对小朋友来说比较枯燥、乏味，于是，我尝试通过动画激发小朋友的兴趣，运用提供的线索，展开合理想象，进行讲述，最后设计路线图，创作故事结束活动。在活动中，我将讲述的机会更多的留给幼儿，我只是引导者，如：“小狗可能会到哪儿去找小猫呢？
”“小狗掉进陷阱，用什么好办法离开陷阱呢？”“小狗找小猫的路上还会发生什么事呢？”等等，充分尊重每位幼儿，欣赏他们具有个性的想象讲述。
在活动中，我感到小朋友的语言表达还不够清楚完整，他们有想象，但不知如何很好的表达。我想这与平常老师的引导有关，因此，在以后的活动中，我将加以注意，帮助他们丰富语言表达的经验。观摩意见和建议：
1、利用生动形象的多**动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，使幼儿积极主动地参与学习。
2.环节设计紧凑，过渡自然，提问设计科学，能引起幼儿主动想象，激发幼儿主动表述自己的所思所想。
3、教师教态亲切自然，语言表情富有感染力，选材符合幼儿的身心年龄特点。
4、活动过程中老师非常注意尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿都能充分地展示自己的个性，符合新《纲要》精神，生生互动，师生互动，并与教具与材料互动，课堂效果较好。
建议：小狗是怎样利用陷阱里的辅助物爬上来的，幼儿讲述时应表达完整。
中班亲子活动方案设计
活动时间 20xx619下午4 00至5 30 活动地点 万宁兴隆石梅湾 参加活动班级 大一班和大二班 组织人员 万宁快乐宝岛幼儿园全体教师 一 活动目标 1 亲近并感受大自然的美好，萌发热爱家乡的良好情操 2 孩子 家长共同分享亲子游戏的乐趣加深亲子感情 3 通过活动使孩子 家长 老师互动起来增进...
春游亲子活动方案设计
春游时，如在外野炊野餐，要注意饮水和饮食卫生 不要坐在阴凉潮湿的地方，以免受潮致病 野炊时要注意风向，不要随便丢弃火种，余火熄灭。精心为你了春游亲子活动方案设计，希望对你有所借鉴作用哟。通过举办亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长有一个放松及和子女亲近的时机，在大自然中体验生活的美好。活动...
数学亲子活动方案设计
对数学基础知识的理解可以分为两个层面 一是知识的形成过程和表述 二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！大班数学教案 教孩子认识球体目标 1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前...