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幼儿园幼儿小班数学活动教案《区分上下》含反思。
活动目标：那今天老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今天天气不错，我们一起等下要去森林里转一转，看看有什么新任务。
但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。
1.在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。
二、听指令做动作幼儿根据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正，2.在操作中了解以客体为中心的上下概念，并能用上下方位词回答问题，小手在上面，小手在下面；眼睛看上面，眼睛看下面；一只小手指上面发展幼儿的空间感知能力。
一只小手指下面。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
三、**课件，引导幼儿学习方位词。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
1.森林里有许多的动物，看看都有谁？(幼儿自由回答。)小鸟在**？5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
还有谁在树上？那小朋友再看看小狗在**？还有谁在树下呢？小结：活动准备：
小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树课件。
下。2.黑猫警长和老鼠**若干。
2.我们又来到了小河边，看看都有谁？(幼儿自由回答。)小熊在**？3.场景布置。
谁在桥下？活动过程：
四、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。
一、谈话导入游戏小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢谁？第。
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1.接**进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的**，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：
大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠？2.白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。
(快思老师。教案网出处)提问：你在什么地方发现了老鼠？
(幼儿自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。
沙发下面(上面)有老鼠。
椅子下面(上面)有老鼠。
柜子下面(上面)有老鼠。
3.黑猫警长：竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！
(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在**背景下活动。
4.老鼠抓到了，现在请告诉我是在什么地方抓到老鼠的？(要求幼儿用完整的话表达。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。
我在椅子下抓到一只老鼠。
我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿回答过程**示**共同看图验证是否正确)小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。
五、结束活动。
现在我们把老鼠都关进这个盒子里，不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺利完成了，白猫警察们让我们回去庆祝胜利吧！
活动反思：整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受黑猫警长这个故事中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。
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