大班主题活动：我们去郊游。
环境创设。1.教师指导幼儿分组协商确定郊游地点，合作制订春游计划，将计划表张贴在主题信息区供幼儿交流讨论，并根据计划表的内容进行相关的准备工作。
2.引导幼儿将春游中的所见所闻进行创造性地表征，并将作品布置成互动墙饰“快乐的郊游”。
3.室内悬挂各式各样的风筝，张贴制作风筝的图示，便于幼儿制作时参考。
4.创设自然角“班级小菜园”，引导幼儿照顾植物，观察植物的生长，并进行记录。
生活活动。1.一日生活中通过谈话等方式，引导幼儿了解春天里人们的一些活动，鼓励幼儿了解郊游时应注意的一些安全事项。
2.利用散步时间组织幼儿观察幼儿园里树木的生长变化，引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境。
3.利用生活环节引导幼儿了解春季合理的饮食搭配、充足的睡眠、饮水、适量的户外活动，有助于增强体质，预防春季传染病，确保身体健康。
4.利用户外活动休息环节引导幼儿练习系鞋带，幼儿可阅读幼儿学习资源内容。
家园共育。1.请家长和孩子一起外出放风筝，让孩子体验放风筝的乐趣，了解放风筝的技巧。
2.请家长和孩子奇异收集制作风筝所需的材料，并带到幼儿园。
3.家长利用周末带领孩子外出踏春，出游前引导孩子按类别整理好春游需要的物品。在踏春的过程中，家长可引导感受家乡的发展变化。
4.家长和孩子一起阅读幼儿学习资源内容，比一比谁找得快。同时，家长引导孩子了解并遵守游乐场等公共场所的行为规范。
教学活动。1.“春游计划”：能结合自己的生活经验与同伴共同制订春游计划，初步尝试安排自己的活动；在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
2.“风筝飞上天”：能和同伴分工合作，运用绘画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝；感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。
3.“快乐的郊游”：进一步认识春天的特征，感受集体郊游的乐趣；能够有意识地保护环境，如不乱扔垃圾、不破坏花草树木等。
4.“种植乐”：了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件；体验种植的快乐。
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幼儿园大班主题活动 我喜欢的汽车。设计意图。有个幼儿带来了一本 小小车迷 的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说 哇！这辆车真漂亮！更让我惊奇的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探...
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大班活动教案 我们去春游。幼儿园大班科学教案 我们去春游。活动背景。我们的家乡是个历史文化名镇，在开展 爱家乡 的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息 等资料，通过展示 交流，丰富了见识 也引起了出去走走 看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，到哪儿去春游？哪儿近？哪儿远？也顺理成章...
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活动名称 一起去春游年龄段 小班执教者 活动目标 尝试在连续随意绕成的弧线中添画动物，体验和朋友们一起去春游的乐趣。活动准备 ppt 勾线笔 炫彩棒 铅画纸 春游情景创设等活动过程 一 情境导入，激发思考关键提问 谁来说说看，今天是怎么开小火车的？小结 原来，我们今天是一个挨着一个用绕圈圈的方法 车...