幼儿园开展“走进家庭，走进孩子”家访活动总结。
为了更好地促进家园间的联系，共同促进幼儿身心健康发展，xx街道中心幼儿园开展了一对一家访活动。
家访前，老师们准备了详细的家访计划，设计了家访内容。在家访中，我们首先了解了孩子在家的表现，以及他们的家庭情况，大致了解到每个孩子所处的不同家庭教育环境，并听取了家长对老师的建议，以及对今后教育教学工作的要求，还交流了许多育儿经验。
俗话说得好“亲其师，信其道”。人与人之间面对面的交流、心与心的沟通才会使我们每个人都这么放松自如，让老师走进家庭，具有意想不到的教育效果。而本次“走进家庭，走近孩子”家访活动的开展，就给老师和家长带来了一个沟通的极佳平台。
在家访的时候，面对的是家长和幼儿，要让家长感受到老师对孩子的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同教育的合力。
我们，从眺望太阳到凝望眼前的光芒……
教师和幼儿之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话，这难道不是我们要进行家访、和家长交流沟通最有力的出发点么？
来到晴晴家里，宝贝的父母受宠若惊，面对面地促膝畅谈，家长对我们的活动给予了高度评价与鼓励，也对我们的工作表示了肯定和表扬。之后又到了佳睿和琪琪的家里，家长对老师的到来都很热心地招待，他们觉得很温暖，也倍感兴奋，这样也可以让小朋友知道自己在老师心中的份量，老师总是在默默的注视和关心着自己。
这次家访活动的开展，使小朋友和家长都觉得老师非常的亲切，在幼儿园中，我们看到的可能都是有些调皮的小朋友**不好、这里不乖，但是我们必须想尽办法寻找其闪光点，然后把这些闪光点与家长进行沟通，与家长共同**可以帮助幼儿进步的方法，改正一些不良的行为习惯。激发幼儿积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心。
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