幼儿园教师在教研活动中会面对大量的教学观摩活动，教学观摩活动是教师有目的、有意识地对教学过程观察与思考的研究活动。观摩活动是教研活动中的重要内容，是教师专业成长的有效途径之一。
在教学观摩活动中应该关注什么？ 思考如下：
一，从教师的角度——看教师的行为，教师的“教”是如何支持幼儿的“学”
l活动目标、活动内容选择的价值取向：教师对内容、目标的把握是否符合《纲要》 要求，对幼儿是有意义有价值的。
l学习方法的选择利用：方法的利用是否能联系幼儿原有的经验；符合幼儿年龄特点的认知规律；符合领域特点。方法的选择能否体现低耗高效。
l活动环境创设：活动材料提供能否满足幼儿的学习需求；活动整体环境(空间利用等)能否支持不同幼儿的学习。
l活动过程中教师如何关注和支持幼儿主动学习：教师能否关注幼儿的不同需要；能否根据幼儿的行为调整自己的教学行为。
二，从幼儿的角度——看幼儿的行为，幼儿在活动中的学习状态与学习效果。
l幼儿的参与度 ：在活动过程中幼儿是否有学习兴趣；是否专注于学习内容；是否能与材料，与教师，与同伴有效互动。
l幼儿的完成度 ：在活动中幼儿的学习效果任何，幼儿是否有获得，不同幼儿获得程度有多大；学习效果对幼儿有何发展价值。
观摩活动中记录教学过程的同时，还需要记录活动中值得借鉴的方面，活动中不足的方面以及自己的思考(活动对自己的启示，还可以如何改进等)。不断的利用教学观摩活动促进教师个体的专业成长。
幼儿园教学观摩活动总结
我园在今天开始了 观摩活动。全园教师全部参与活动。教师们积极投入到了这次观摩活动。从教案 教师准备的教具 学具上就可以看得出教师对这次活动的重视。相信又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进教师们之间的相互学习相互交流的机会。这次 观摩的活动形式有歌曲 游戏 欣赏 改编歌曲 律动等。首先我们来分析...
幼儿园教学活动观摩与评价
党政南园刘凤妮。一 怎样观摩教学活动。课与活动的区别。课 以知识为中心 教师为中心 教材加为中心 课堂为中心。活动 以经验为中心 儿童为中心 活动为中心。活动彰显 活动性 开放性 主体性 整体性。一 教师观摩教学活动的好处。观摩教学活动是教师一项必不可少的，经常性的职责任务，经常观摩教学活动 1 有...
幼儿园活动观摩反思
个人收集整理 zq 说明 由于没有看到完整地晨间活动，以下记载地是我对在春江二幼开展地教学活动反思 阴湿地天气，在操场上我看到地是一群兴致高昂地大班孩子和一位看起来阳光开朗地男老师。先不说教学过程中地亮点，光是在精神上给我地就是一种强烈 撼。持竿跑 男教师直接以喊口号地方式进行了导入，随着 嘿，哈 ...