彩色的梦。
小班。活动目标。
针对本次活动内容和小班幼儿的年龄特点，我从知识、能力和情感三个方面设计了活动目标：1、理解诗歌内容，知道小草、小花、大海和小朋友“梦”的不同颜色，能说出它们的“梦”的不同色彩。
2、能有表地朗诵诗歌，并运用诗歌中的句式“爱做梦，梦是…”进行简单仿编。
3、喜欢大然中的小草、小花、大海，感受然中的美。
活动准备。1、物质准备：(1)背景**、录音。
2)制作诗歌课件，烘托气氛，激发想象力。
3)小草宝宝、小花宝宝、大海宝宝、小草妈妈、小花妈妈、大海妈妈的**，使境更加真实，便于幼儿理解。
2、经验准备：知道生活中小草、小花、大海的颜色。
活动过程。一、谈话导入，激发幼儿兴趣教师：小朋友们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？分段欣赏诗歌内容，理解诗歌中事物与颜色的关系。
1、理解小草做梦的颜色。
教师：今有几位小客人米到我们班，它们爱做梦，我们来看看都是？它们都在干什么呀？小结：它们都睡了，做了美美的梦。
教师：这是？请你来猜一猜小草做了什么梦？小结：小草爱做梦，梦是绿的。
2、理解小花做梦的色教师：这是？猜猜小花会做什么梦呢？小结：小花爱做梦梦是红红的。
3、理解大海做梦的颜色。
教师：你们去大海边玩过吗？猜一猜大海会做什么梦呢？小结：大海爱做梦，梦是蓝蓝的。送宝宝回家，加深幼儿对前三句诗歌句子的理解和记忆。
教师：老师准备了小草宝宝、小花宝宝、大海宝宝的**，请你选择一张你喜欢的小宝宝**，跟身边的小伙伴说一说它的梦，然后把它送回家，跟宝宝的妈妈清的说一说它做了什么样的梦。
5、理解小朋友的梦的颜色。
教师：这是谁？糖果是什么颜色的？这么多颜色放在一起就是彩色的，小朋友的梦会是什么颜色呢？小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
三、完整欣赏，巩固认知。
1、教师有感的配乐朗通。
2、师幼共同配乐朗诵。
四、根据提示，大胆创编。
教师：又来小客人跟小朋友玩游戏啦，它们也爱做梦，的耳朵长？它会做什么梦？
我们用诗歌的话米说一说(小兔做梦，梦是白白的)教师：这是？嘴是什么样子？
它的梦可能是什么色呢？我。
们用诗歌里的话来说一说(小鸭子做梦，梦是黄黄的)五、活动结束。
今天我们请来了那么多客人，有小草、小花、大海、小朋友、小兔、小鸭，小朋友想一想除了他们还有谁会做梦？一会跟你的好朋友说一说，老师祝每个小朋友都能有一个甜甜梦。
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