同伴关系主题班会。
口埠初中。项青。
主题班会《同伴关系》教学设计。
初中生同伴交往辅导。
授课对象：初一。
教学目标：认知目标： 使学生认识同伴交往的重要性；知道几种同伴交往的技巧。
情感目标： 能够乐于、主动地与同伴进行交往；体验有效沟通带来的乐趣、成就感和愉悦感。
行为目标：学会认识并分析自己同伴交往存在的问题； 能够掌握几种同伴交往的技巧。
教学重难点：
学会分析他人和自身同伴交往所存在的问题，掌握几种同伴交往的技巧。
教学方法：游戏、心理剧、讨论。运用多**教学手段。
教学准备：教室内学生位置按照预先安排好的6*8的分组排位就坐。
多**课件。
放置案例的信封。
教学过程：暖身活动：心有灵犀。
1.指导语：
你试过与别人之间“心有灵犀”的感觉吗？你跟朋友之间有过异口同声的默契经历吗？今天，我们就首先来看看你与朋友间的默契程度。
要求：与搭档面对面坐好，左手置于身后，右手四指勾握，大拇指顶住，闭上双眼，不准出声。当教师说停止交流的时候，也要保持这样的状态。
2.教师导语：
现在请用大拇指来交流确定，双方哪位为帽子，哪位为袜子。给大家5秒的时间予以确定。
交流。3.结束语：
停止交流，现在请大家将双手置于身后，同样不可以说话和睁开眼睛，现在请认为自己是左的同学举手。
双手不要动，睁开眼睛。
看，你发现了什么？
请学生回答。
4.分享：刚才游戏进行时，你有怎样的感觉？
游戏中，你们是怎么沟通的？
学生回答。女生小阳的故事。
1.过渡语：
看来，我们有时候总会与自己的朋友意见相左，甚至各执己见，有时候也难免出现矛盾和不愉快。
前几天，女生小阳就遇到了一件令她郁闷至今的事情。（配**）
女生小阳的故事：
我是女生小阳，虽多愁善感却善良可爱，小学时，我每天都过着无忧无虑的生活。因为大家都愿意来找我聊天，我也从来都不用愁没有朋友。
时间过得很快，快乐的童年已离我越来越遥远了。现在，我已经是位初中生了。在新的时期里，我也希望自己有一个新的开始，可是事情却没有我想象地那么顺利。
由于我不会主动交往，所以一个学期结束了，我还是形单影只。同学们成群结队地从我面前走过，我却只能用羡慕的眼光注视他们远去，仿佛我是生活于另一个世界之中。
最近，我感觉大家都用奇怪的眼光看我，他们似乎在说我的什么事情。当我想加入的时候，他们却根本无视我的存在。而我也不知该怎样去面对他们。
这几天，因为这件事情，我一直很郁闷。尽管外面艳阳高照，可是我的世界却阴雨绵绵。早上醒来，想到又要去学校面对这些，我想到的只有：逃……
音频**）2.分享：
小阳怎么了？
她为什么会这样？
3.方案讨论：
如果你是小阳，你会怎么做？
小组讨论。代表发言。
4.追问：如果我们身边出现这样的同学，作为同学，你会怎么做？
个别发言。人际攻略。
过渡语：小阳在大家的帮助下，已经理出了问题的头绪，可是在人际交往的路上，她还只是一个蹒跚学步的婴孩。所以，她今天同时也希望向大家请教一些同伴交往的技巧。
每个小组拿出信封里的纸，请大家根据纸上所提供的人际交往情境，想一个解决的办法，然后用合适的方式进行表达，可以表演或者说明分析。
准备：每个小组一个信封，每个信封内装有一个情境。各组根据情境实际内容进行排演，再到台上进行表演。
情境：1.（赞美——真诚）运动会上，小a夺得了100米跑的冠军，并且打破了学校的记录。周一回到学校，同桌的小b很想赞美一下小a，可是却不知道该怎么说。
2.（道歉——关注）昨天小a误会小b把他的书藏起来，当时还说了几句重话。今天小a发现书原来就在自己的抽屉里，他想跟小b道歉，却不知该怎么说？
3.（关心——真诚）小a这次期中考试没有考好，他坐在自己的座位上伤心的哭了。旁边的小b看了也高兴不起来了，他该怎么办呢？
4.（倾听——关注）小a今天心情很不好，总是闷闷不乐，善良的小b终于看不下去了，他该怎么办呢？
5.（微笑——真诚）小a转学来到了一所新的学校，一个星期过去了，他也渐渐认识了班里的同学。今天，走在大街上的他忽然看到一位班里一位不是很熟的同学小b正迎面走来，怎么办呢？
6.（善意的提醒——关注）小a以前的学习成绩很差，行为习惯也不怎么好，经常违反纪律。最近，他努力改变自己，学习成绩取得了很大的进步，可是还是经常违反纪律。
小b是他的好朋友，很想帮助他，提醒他，那么他要怎么说呢？
7.（提出合理的要求——自我表达）小a平时十分爱看书，最近小b买了一本新书，这本书刚好是小a很想看的。他很想向小b借，可是又怕小a不愿意借，他该怎么向小b提出借书的请求呢？
学生讨论。技巧展示。
当一个小组表演或者说明之后，教师请其他同学来回答这是什么交往技巧，请学生归纳。最后一个情境全班一起讨论，解决。）
过渡语：刚才大家展示的这些技巧都很实用，那这七个情景都体现了哪些沟通技巧呢？
请学生回答。
接下来，让我们来揭开他们神秘的面纱！
展示归纳。真心力量。
小结：在我们的生活和学习中，与朋友之间良好的沟通具有无穷的力量。要成为真心朋友，就要从沟通做起。你知道朋友之间哪些沟通可以带来无穷的力量吗？
学生回答。屏幕呈现。
沟通的无穷力量来自于朋友之间的真诚与关注！
用真诚与关注架起沟通的桥梁，释放真心的力量，因为桥的另一端是你的伙伴！
结束语：最后，让我们一起来朗诵一首名为《朋友》的诗歌，体会真心朋友的幸福。
朋友。朋友是春寒料峭中的新绿。
给我带来生机和活力。
朋友是酷夏的清凉茶。
给我开启一份清凉与快乐。
朋友是秋风瑟瑟中的披风。
为我送来默默的守护与关怀。
朋友是冬雪迷漫时的暖阳。
给我浸入温暖和希望。
朋友。你是我四季中的调剂。
生命旅途中的圣者。
因为有你。我能笑着面对生活。
因为有你。我能跃过沟壑
走向光明。朋友
我亲爱的朋友！
你已纳入我的生活。
溶入我的生命。
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