大学生安全教育管理研究

发布 2021-09-30 16:26:28 阅读 2274

作者:张燕。

**:《世界家苑·学术》2023年第09期。

摘要:本文从结构功能主义理论视角出发,将大学生安全教育管理看作一个整体社会系统,校内与安全教育相关的各部门、各机构以及这些部门中所涉及的校园主体看作校园安全教育管理整体系统的子系统。从工作职责角度对各部门安全教育管理系统功能进行分析,提出如何利用各子系统工作职责的正常履行,推动大学生安全教育管理联动机制构建,最终实现校园安全管理目标。

关键词:大学生;系统功能;安全教育。

一、引言。大学生安全教育管理作为高等教育的重要组成部分,是一个国家社会政治经济发展水平和文明程度的综合体现之一。从世界各国的实际情况来看,都面临着大学生安全教育管理问题。

***总书记指出“中国发展仍处于重要战略机遇期,要增强信心,从当前中国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。”随着我国经济进入新常态,高校人才培养也进入到新常态发展模式,大学生安全教育管理问题在实践中也日益突出,其表现之一便是大学生安全教育问题的凸显。由此可见,高等教育发展水平的—个很重要的指针和表针就是大学生安全教育管理水平如何,实现高等教育内涵式发展,不仅是解决大学生安全教育管理矛盾,维护校园和谐稳定,实现高校共享、健康发展的需要,也是建设高水平特色高校和培养高素质人才的迫切需求,具有重要实践和现实意义。

在新常态和新**时代背景下,大学生安全教育有利于全面提升大学生素质,是创建安全文明校园的工作基础,是确保高校安全稳定的必要措施,是为国家培养高素质人才的重要前提。

国内对大学生安全教育管理的研究更多的是从思想政治教育和心理健康教育层面进行研究,缺少联动机制的穿透力与深遂性、实践性。本文拟从结构功能主义理论视角,以所在单位为研究对象,对大学生安全教育管理工作进行分析。分析大学生安全教育管理整体系统中,各部门所代表的安全管理子系统功能的发挥,提出如何利用各子系统实现大学生安全教育管理联动,最终实现校园安全管理目标。

大学生安全教育研究

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