财经系第二轮评估工作总结。
在学院迎评工作领导小组的指导下，财经系全体教职工齐心协力，顺利完成2023年第二轮评估工作。现对二轮评估工作总结如下：
一、 主要工作。
一） 全面深入地进行迎评思想发动，及时认真学习评估材料。
财经系根据学院工作的部署和本系人员思想实际情况，进行了多次广泛深入的思想动员和集中学习大会，统一了全体职工的思想认识，为迎评工作的顺利展开打下了坚实的基础。临近评估期间，更是加强有计划，有组织学习与评建的相关的应知应会内容和特色亮点及建设成果情况等文件。并对班主任布置具体的任务，组织好各班的评估知识学习，总辅导员和各辅导员分别对重点学生和各年级学生进行分批分任务组织学习和训练。
二） 专业建设。
1.财经系的各位专任老师走访调研了企业、行业和兄弟院校，为专业的准确定位打下了坚实的基础，也为说专业提供了详实的材料。
2.各专业组织了3次专业剖析，讨论行业和专业现状，给专业进行准确定位。
为进一步促进财经系教育教学改革，明晰各专业办学定位和办学思路，凝练各专业与课程建设特色，根据学院第二轮评估工作要求，财经系召开全系教师参加的说专业活动，并聘请院内专家作为评委进行点评。各专业教研室主任从专业建设，专业定位，人才培养模式，课程体系建设，专业特色与成果，问题与展望等方面进行了深刻的剖析和阐述，并采纳评委意见做了多次修改。
3.实践教学体系的构建。
我系根据学生实践能力培养的需要，分层次构建了实践教学体系，各位专任老师还按要求制定了所授课程的实训指导书。
三） 课程建设。
1.修订和完善课程标准：课程标准建设完成情况：
会计电算化24门，金融保险9门，投资与理财19门；说课以专业核心课为重点，完成情况：会计电算化9门，金融保险3门，投资与理财7门。
2. 网络平台课程的建设成绩突出。
我系优质核心课程、精品课程较多，网络平台课程建设成绩突出，全系的网络平台课程建设达到19门。谢群斌、张祥艳、周晓慧等老师的访问量在学院排名较高。张祥艳老师还作为学院专家，指导其他系的网络平台课程建设。
3.组织了多次说课活动，院内的专家给予了点评，专任教师对专业有了更加全面深入的认识。
各位专任老师前期做了精心准备，对课程的定位、教学设计、教学内容、教学方法和手段、课程考核、课程实施保障、特色与创新、课程评价及成效等方面进行了反复的、充分的思考和论证。在座的专家评委对说课情况作了相应的点评，指出了在思路、内容及ppt的制作等方面存在的不足，各位老师对评委提出的问题都能虚心接受，并能就有关问题与评委进行交流。通过说课活动的开展，各门课程自身建设的思路更加明确，各位老师也能相互借鉴、相互学习，取长补短，对于课程建设起到了很好的推动和促进作用。
四）评估资料整理。
为了配合学院的评估工作，全体教师从8月份暑期就开始加班加点，收集整理资料，建设课程及网络资源平台，总结不足，做出专业建设规划。各专业教师依据分工负责的内容，根据专业剖析要求，一次次地反复整理评估所需资料，系主任和书记一个个检查、指导，为评估专家随时抽取资料做好了准备。
五）校园文化建设。
1.做好**宣传导向工作，接受二轮评估。
发挥宣传栏、宣传板、横幅、墙体标语、教室黑板报、会议、网络等不同宣传载体的作用，形成立体式、多渠道、全方位的**宣传的态势。重点对系部所属教室、公共区域、办公室等进行了宣传布局的补充。在公共区域外墙上，财经系设置了有关专业宣传、校友宣传、第二三课堂活动宣传、培养成果宣传等多达二十几个板块；在办公室里，新增了教书育人宣传标语；设“十年订单“专栏，介绍订单培养工作及十年订单中的突出学生代表。
开辟“励园结硕果”校友墙，宣传励园文化，提升学生励园精神。及时在学院**上进行宣传报道，改版学院**中的系网页，更新充实页面各栏目内容。
2.实验室和教室的整理和实训氛围的布置。
对各类教学和实践设备进行检查报修，对实验室环境进行整治；在教室、实训室，设立了有关技能培训、职业素养等多个板块。
六）丰富第二课堂内容，充分展示我系第二课堂丰硕成果。
评估期间展示了《珠算、点钞和金融计算器的使用》课程、《会计技能》课程、《企业经营沙盘》课程。
二、特色亮点。
一） 社会培训工作开展有力：与福建师范大学和福建农林大学分别开展会计和保险两个专业的专本衔接，高质量的社会培训不仅为社会做出了贡献，也为学院增加了收入。
二）第二课堂教学开展得丰富多彩，有关课程得到学院的肯定，排名前列，被挑选为评估展示的课程。
三）文化建设氛围布置有特色（得到分管领导会议表扬），励园道德讲堂质量高，为励园文化建设添砖加瓦。
四）学风建设有成效，课堂秩序有保障（得到分管领导会议表扬）。
五）校友联络紧密有特色，校友对学院评估工作配合度高。
三、突出贡献方面。
一）会计专业在2023年被评为省级精品专业和省级教学团队后，2023年被评为省级示范专业；谢群斌被评为省级专业带头人。
二） 财经系的很多教学、学生订单培养、社会实践、教师的科研等资料作为学院评估材料展示。
三） 被评估专家抽调展示的学生表现优异。财经系。
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