小班主题活动教案:开汽车教案。
小班主题活动开汽车教案主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程等内容,认识生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述,认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看开汽车教案吧。
活动设计:我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多。对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多。
班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣,尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。
并在活动中认识一些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和主要的功用。
活动目标:1.认识生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述。
2.认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3.体验自己开车的乐趣。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:公共汽车,警车,消防车,救护车的**,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好马路,小汽车若干,响环若干。
活动过程:一.据幼儿已有的经验,看**,说说车名,功用和特征。
a出示公共汽车**,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)
b出示警车的**,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?
c出示消防车的**,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)
d出示救护车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救护车?(生病的时候,可以告诉幼儿叫救护车的**:120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)
e.和幼儿一块重复说说车名,数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?
你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在马路上开的。
二.认识红绿灯。
咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?
(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯,知道红灯停,绿灯行。
让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。
三.学习儿歌开汽车。
a老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。
b和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车小司机,红灯停,绿灯行。红绿一定要分清。
c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。
四.开汽车的游戏。
听**,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。
小班儿歌开汽车教案
活动目标 1 感知 中反复的开始和突然停止的特点,并能随 表现小汽车的开始和停止。2 体验 游戏和合作游戏的快乐。活动准备 开始和停止 纸箱小汽车若干,软飞盘若干 ppt 红灯和绿灯指示牌。活动过程 一 活动导入。1 律动进场,师 春游去喽!幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯。2 师 休息...
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