幼儿小班主题教案活动《糖果》

发布 2021-09-26 16:39:28 阅读 1501

活动背景:有一次带孩子们去参观石路国际商厦,当走到糖果柜台时,孩子们都特别兴奋,像发现宝贝似的叫了起来:“这么多的糖果,真漂亮!

”许多孩子便讨论起糖果来,相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力,这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果,并设计了这次关于《糖果》的主题活动。

活动目标:1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

2.喜爱糖果,并想象发明奇特、有趣的糖果。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:1.组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。

2.活动室中布置各种糖果的**,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

3.每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。

4.收集一些奇特、有趣的糖果。(如:石头糖,瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等)

活动过程:1.通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

师:小朋友,你们还记得昨天我们去参观什么地方?你在糖果店找到了什么糖果?

我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)

幼a:我找到了水果糖。

幼b:我找到了巧克力糖。

2.通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?

2)幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。

幼a:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。

幼b:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。

幼c:这两粒水果糖的颜色不一样。

幼d:这粒糖大,这粒糖小。

3.通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。

1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?

2)幼儿边品尝边相互交流。

3)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。

幼a:我吃的是小白兔糖,很甜的。

幼b:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。

幼c:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)

幼d:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。

幼e:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈**的声音,有点辣的。

评析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。)

4)师:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……

4.延伸活动:

1)步了解糖果与人们生活、健康的关系。

2)观察一些奇特、有趣的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。)

评析:让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果,并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。)

教学总结:本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程,将故事情境融入整个活动过程中,从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根据触觉分辨软和硬;再到被邀请参加舞会,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,让孩子根据生活经验区分软和硬;最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中,都十分感兴趣。

但是也有不足的地方,例如:教具的选择。在本次活动中,将糖果用餐巾纸盖好,原本是不想让孩子看到糖果,但是后来餐巾纸扔在**成了问题。

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