幼儿小班健康洗手的活动教案

发布 2021-09-26 09:00:28 阅读 7953

1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯。

大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

幼儿了解洗手的重要性:1游戏导入:“医生嘟嘟来做客”

教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”2**手偶表演:

提问:豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?

3引导幼儿联系自己的实际进行交流。

问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生。

幼儿**教师的示范,学习洗手的正确方法:

1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2幼儿学习洗手的动作。

3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:

卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥。

皂——擦手。

4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:

我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。6师幼谈话:“我们什么时候该洗手?

”教师引导语:“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”

1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

2家园共育:利用家长资源,请家长配合,引导幼儿在家独立做力所能及的事情,进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。3区域。

活动里师幼一起讨论怎样保护小手;哪些东西会伤到小手;或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。附:故事:小熊豆豆生病了。

小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有。

一天,他玩完回到家里口渴极了,看到盘子里的水果一把抓起来就吃,也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去了医院,医生给豆豆很仔细的检查了一下,然后对豆豆说:

“你的了急性肠炎了,是不是玩完玩具没有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药,并对豆豆说:

“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以我们应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?

”豆豆乖乖的点点头说:“记住了!谢谢医生!

”《小班健康教案“洗洗我的小手”》摘要:医生嘟嘟来做客激发幼儿**手偶表演的兴趣教师引导语:今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!

出示扮演小医生的手偶,向小医生问好。

幼儿小班健康洗手的活动教案

1 知道洗手的重要性2 掌握洗手的正确方法。3 教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯。大拇哥 二拇弟 中指楼 四兄弟 小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?幼儿了解洗手的重要性 1游戏导入 医生嘟嘟来做客 教师引导语 今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一...

小班健康活动教案 我会洗手

小班健康活动教案 我会洗手。设计意图。我们周围的环境存在着许多看不见的细菌 寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到 都想摸摸 玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活 卫生习惯。活...

幼儿园小班《洗手》教案

活动目标 1 学念儿歌 洗手 学习正确的洗手方法。2 了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。3 培养良好的卫生习惯。4 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备 1 教学挂图 洗手 2 一条脏毛巾。活动过程 一 帮助脏脏的小毛巾。1 出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。小毛巾怎么啦?幼儿自由猜测。...