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小班教案。小班健康活动：好玩的地垫，小班教案。
一、热身活动。
师：请小伴侣跟着教师一起来做一些热身运动吧。（跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿）
小班健康活动：有趣的地垫。
师：请小伴侣在垫子的后面站好，谢教师给小伴侣带来了垫子，那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢？
活动目标。跑、爬、滚、走）
1.体验玩垫子的乐趣。
二、**垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性。
2.能够主动**垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。
一）**平铺垫子的玩法。
3.尝试用多种方式玩垫子。
1.师：请小伴侣们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法。
活动预备。要求：在玩的时候一定要留意平安，翻滚的动作要与其他小伴侣。
节奏严厉的**，地垫六块。
保持距离。活动重点：能够主动**垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的2.组织全体幼儿沟通玩法，并选取具有一定熬炼价值、平安系数协调性。
较高的动作举行集体练习。
活动难点：尝试用多种方式玩垫子。
1）师：谁情愿像大家展现自己的玩法？
活动过程。第。
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幼儿自由尝试。
2）师：小伴侣真厉害能够想出这么多的玩法，现在我们遇到棘手了，在我们的前面有一座“小桥”，请小伴侣用刚才想到的方法顺当地通过小桥。
3）师：现在我们一起来挑战一下。
老师组织幼儿分两组举行嬉戏。嬉戏前讲清嬉戏规章：在做翻滚动作时要前后保持距离，留意互相谦让。
3.师小结：小伴侣们都很棒，在爬的时候大家都能留意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而且都能留意到身体的调节，给自己鼓掌。
二）**尝试交互叠放的垫子。
1.师：现在我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么？用什么办法可以平安地过去？
幼儿自由表达自己的主意。
2.师：那请小伴侣用自己想到的办法尝试以最快的速度顺当通过垫子。
要求：小伴侣之间要保持距离，小伴侣要留意动作的平安性。
小结：小伴侣都十分的英勇，打败了摆在我们面前的困难。
三）**竖放垫子的玩法。
1.师：垫子除了可以平铺着玩，还能怎么玩？
幼儿：竖起来、叠起来。
2.师：我们把垫子竖起来尝试一下，现在教师把它变成了什么？（迷宫、城堡）现在请小伴侣们用自己的玩法顺当的通过迷宫。你们有什么好的玩法？
幼儿自由回答（跑、走、跳、爬）
3.师：你们可以用自己最喜爱？的办法一个接一个地过“迷宫”，留意不要碰到垫子，要与同伴保持距离。
三、放松环节。第。
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师：小垫子也累了，我们一起躺在上面放松一下我们的身体吧，**轻**，老师带幼儿一起躺在地垫上做柔美的放松动作。
延长环节：一起去**一下垫子和其它的体育器械组合后还会有什么样的玩法。第。
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小班健康教育教案小班健康活动好玩的布垫
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