中班主题活动飞翔成果总结

在开展翱翔主题活动中，以幼儿的生活为动身点“翱翔”在生活中比较常见，而且也适合幼儿的爱好。通过各种幼儿感爱好的问题进一步拓展幼儿体会，幼儿在活动中是感知者、交流者、制造者关于幼儿自主的进展提供了充分的空间机会。

在活动中幼儿**奇异的天空，幼儿期的小孩最富于想象力，曾经望着蔚蓝的天空想象有一天也能象小鸟一样翱翔，因此天上便有了飞机，小孩的想象力得到进展，丰富了小孩的感性知识，思维是在感知的基础上产生和进展的，通过感知获得大量具体生动的材料后，通过大脑的一系列思维过程才达到的，在活动中教师让小孩多看，多听多接触事物，如此见多识广，脑子里的“原材料”丰富了，才容易加工“新产品”想象出新形象。我们提供制造性活动的环境，幼儿园、家庭和社会都要造成一种鼓舞幼儿进展制造的心理气氛，小孩们的制造性活动是专门多的，如绘画、折纸、拼图游戏等等。这些差不多上进展想象力十分有效的途径。

翱翔活动中幼儿玩飞行棋，由因此第一次玩，小孩们都专门认真，能遵守游戏规则，玩得积极主动，游戏反映了幼儿逐一数数，默数等不同的数数水平，在下棋的过程中相互阻碍，相互推动，促进了幼儿能力的提高。