活动目标：参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。
活动准备：联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些本卷须知。
鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。
老师把幼儿发现的问题作记录，也参与询问饲养员，帮助幼儿一同解决。
活动过程：边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探索者。
教师在参观途中，可适当对看到的现象进展设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的秘密。
1、活动内容：
收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经历。
2、活动步骤：
1）鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：vcd、故事磁带、猪的**、卡片等。
2）发动爸爸、妈妈带着幼儿到养猪场拍摄录象或**，有目的`地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。
3）“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进展**，寻求答案。
3、活动引导：
教师也参与资料的收集活动，从录象带、vcd、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。
在这过程中，要注意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。
1、活动内容：
师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。
2、活动步骤：
1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。
2）把孩子收集来的有关**、**、卡片等，布置成养猪场，猪喜欢吃什么，我看到的猪等版块。
3、活动引导：
帮助幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。
引导幼儿与好朋友一起商量把自己收集到的资料进展布置。
教师对整个布局进展引导和合理安排。
1、活动内容：
相互交流，了解有关猪的情况，迁移别人经历，进一步**。
2、活动步骤：
介绍在养猪场看到的一些有关情况。
如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。
看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。
3、活动引导：
关注幼儿在交流中产生的新的热点，及时予以回应。
接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进展补充。
1、活动内容：活动展示。
2、活动进展：
用废旧材料：做猪。
蔬菜小制作：猪。
故事：小猪盖房子。
歌表演：小黑猪。
3、活动引导：
鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象，引导幼儿自信、大胆。
引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进展交流。
活动完毕：小朋友一起**。
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