小学美术《快乐的回忆》教学反思范文。
纸版画制作的方法很多，我在教学之前尝试了几种简单的方法，根据学校的现有条件和学生的动手能力，我选择了用纸板进行绘画剪贴再拓印。在教学中，我引导学生谈论自己生活中的趣事，通过展示、讲解，让学生了解几种常用的纸版画制作方法。
因为三年级时所学的《天然的斑纹》一课，已让学生了解了“拓印”这种绘画表现形式，所以对于纸版画，学生通过我的讲解、演示，很快便理解了剪贴制作的原理，学生兴趣浓厚，纷纷制作出了合格的底版。在学生拓印时，我引导学生采用反复拓印的方法，来弥补因为时间关系而造成的底版上人物景物制作太过单一的缺点，使画面显得丰富了起来。学生在制作的过程中体验着拓印成功的喜悦，感受着纸版画的特殊效果。
我在巡视指导的过程中发现有的学生却并没有完全采用这种方法，而是把凸版和凹版相结合，制作出一幅特殊的纸版画作品。
我想，怎样让学生的纸版画表现形式和表现效果变得丰富多样一些呢？制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用自己喜爱的方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
小学美术快乐的回忆教学案
小学三。年级美术学科教案 学案一体化设计型造型表现题快乐的回忆时2时执笔人宁宁教学目标设计1 引导学生回忆生活中最快乐的一事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养学生观察力 创新精神和再造能力。教学方法设计情景教学法 观察法 动手操作...
小学美术快乐的回忆教学案
小学三。年级美术学科教案 学案一体化设计课型造型表现课题快乐的回忆课时2课时执笔人宁宁教学目标设计1 引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养学生观察力 创新精神和再造能力。教学方法设计情景教学法 观察法...
小学美术《快乐的回忆》教案详案
学习必备欢迎 快乐的回忆 教案。一 导入。同学们，在我们的生活中有很多有趣的事情，都有什么呢？我们来看看。ppt 学生喜爱做的事情，如 做游戏，在游乐园做过山车，跑步比赛，吃冰激凌，放风筝以及该班学生上放学路队 晨读 游戏 跳绳等等以 的形式配上欢快的背景 和同学们一起上放学 学习 游戏也是非常快乐...