追梦教育幸福起航。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，能够代表新教师在这里发言，向各位领导、同事汇报我入职以来的体验与收获，感到无比的激动和荣幸。我是来自栖霞区实验小学2023年入职新教师陈晨。
我汇报的题目是：追梦教育，幸福起航。
对于我们每一位刚刚踏上三尺讲台的新教师来说，距离成为一名真正的人民好教师，还有很长的一段路要走。而最先摆在我们眼前的问题是：如何站稳讲台？
这对于刚刚走出大学，在实践教学方面几乎是一张白纸的我来说，是一场严峻的考验！我惴惴不安，非常忐忑。然而，区教育的各位领导早就洞悉了我们的不安，为我们精心安排了一系列的培训活动。
自今年5月中下旬开始，我们就被分配到各自的学校开始了为期2个多月的实习。我们走进名师课堂，走近学生生活，加快了从学生到教师的角色转换。暑假期间，区教师发展中心联合沪江网，**开展了一堂堂精彩纷呈的网络课，为在家苦于思考如何备课的我们提供了更多的学习机会。
开学前，区教育局更是花费了大量的精力，组织2023年入职全体新教师，到南京汤山炮兵学院进行了集中指导和培训。期间邀请了很多著名教师、学者，来给我们讲授作为一名合格教师应具备的各种素质以及很多实用的教育技巧。这些讲座不仅给我们指明了努力的方向，更为即将到来的新学期教学提供了众多便利。
开学以后，每月举办的“行知栖霞”——新教师入职培训活动，更是让我们在忙碌的工作之余不断充实自己。让我们领略了栖霞各校独特的文化魅力，游览了栖霞的名山胜水，使我们的心情得到了适当的放松。在这劳逸结合之中，我深深地感受到各位领导的用心良苦。
在教育局领导的关怀下，我们正在自己新的人生征途上大步前行。我们会好好珍惜这个机会，努力的工作，尽自己所能的教好每一个学生，以此来回报各位领导的关心和期待。
我所在的栖霞区实验小学，以“至善”文化滋养着每一位教师和学生。我为自己能加入这个充满希望的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上肩负着的重大责任。 刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育事业充满着憧憬和热情，却仍有很多迷茫。
我们有太多的东西需要学习。我们多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你！
很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们举办了“师徒结对”活动，给每一位新教师都配备了一位教学上的师傅。还让我们能跟着经验丰富的班主任老师学习管理班级。尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。
此外，我校每周三晚上6点半还举办“新教师专题培训系列活动”。从在与其他老师建立联系中成长到与家长沟通的技巧，从备课上课的教学常规培训到怎样组织教学，从紧急事故的处理方法到班级管理方式，从粉笔字练习、比赛到新教师亮相课，方方面面都有所涉及。每一次的校本研修、每一次的学科教研、每一次的集体备课，使我们的专业技能一步步提升。
更为锻炼人的平台是：我校在cctalk上开设的绘本阅读网络课程。在我校特级教师巫新秋老师的带领下，我们每周五晚7:
00都在“巫婆讲故事”相聚，给同学们带来精彩的绘本故事。而我有幸参加了每一次的活动，个人能力得到了大幅度的提升。我们可以自豪地说，有领导的关怀，有同事的关心，有师傅的搀扶，我们是幸运的，更是幸福的。
作为年轻教师，我们深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方式有待改进。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，与我们自己的目标相比都还有很大的差距。
但是我们相信，在各位领导的指导和同事们的关怀下，只要我们付出努力，就一定会迅速成长，在 “ 三尺讲台 ” 上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。今天在座的各位名师就是我们新教师的学习的榜样和成长的标杆。
最后，请允许我代表新教师向一直关心我们成长的领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的各位指导老师和同事致以崇高的敬意和无限的祝福。
谢谢大家！
发言稿 修改
发言稿。尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们 大家下午好！我是。很荣幸能代表我们的参赛队员在这里发言。首先，请允许我代表所有参赛队员向在数学建模竞赛中获奖的同学们表示最真挚的祝贺 向所有支持和关心数学建模活动的各级领导致以最诚挚的谢意。作为这项赛事的一名最普通的参与者和直接受益者，我想谈谈自己在竞...
发言稿 修改
在甘南州乡镇干部藏汉 双语 培训班上的发言。干训一班代表王婷。尊敬的各位领导 老师 同学们 大家下午好！我是干训一班的学员王婷，很荣幸能够作为干训一班代表在此发言。首先，我代表干训一班的全体学员，向州委组织部 州教育党校的领导和全体老师们表示衷心的感谢！作为第一期藏汉 双语 培训班的学员，我由衷的为...
发言稿 修改
3.做能干的小主人。语文学习，是一件日积月累的事情。教会孩子梳理 归纳和总结，是一个知识建构 能力提升的过程。因此教学中，我采取搭台子的方法，让学生走上讲台担任小老师，尝试对学习知识总结和归纳，搜集记忆信息，使学生成为学习小主人。采取动手实践的方法，画一画知识树，找到知识之间的联系。记一记笔记，摘录...