2023年11月9日座谈会魏威的发言稿。
各位领导、老师下午好：
自从课改以来，老师们以学生为本、以促进学生的发展为本的新理念大胆地对课堂教学进行改革，课堂较多地出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。下面从数学课堂教学改革的角度，谈谈我对课堂教学改革的一些浅显认识：
一、课堂教学改革取得的一些成绩：
1、学生的语言表达能力有所提高；
2、学生的创新意识与创新能力得到锻炼和提高；
3、教师对学生在学习过程中的每一次成功与进步的评价越来越客观，使学生获得对学科学习的积极体验和情感。同时教师在评价时善于抓住学生在回答问题过程中所表现出来的思维、语言表达或合作意识和技巧等方面的优点加以表扬。通过这些评语，受表扬的学生能够充分地感受到老师的真诚，受到鼓舞而信心百倍，更加清楚自己努力的方向，同时也为其他同学树立了榜样；
4、学生互评得到体现和提高，学生成为评价的主人。课堂上教师把评价的权利交给学生，并教会学生如何互相评价；
5、学生的展示能力有了提高，展示技巧有了突破。
二、课堂教学改革中值得注意的问题。
1、自主、合作、**的学习方式要体现学科课程的特点，要有成效；
2、组织学生开展小组合作学习要注重实效性。个别教师在课堂上开展小组作学习，学生还未轮流发言完就草草收兵。合作学习要让每个学生都有机会发表自己的观点和看法，因此，教师不仅要为学生参与小组合作学习提供一定的学习材料，更重要的是给予时间上充足的保障，避免合作学习流于形式；
3、课堂上教师的引导与学生的活动要有一定的比例。有些教师课堂上多地让学生活动，最终导致课堂处于失控状态。教师引导下的自主学习，应符合中学生学习特点。
教师应抓住学生学习中有困惑的地方，设计出相应的问题情境以启发学生思维，并参与协商、鼓励和监控学生的交流和讨论过程，但不是包办代替，不是控制学生讨论的结果；
4、课堂上教师应关注学生的情感体验。新课程强调学生新知的经历和获得新知的体验，这也意味着学生可能花了很多时间和精力结果表面上却一无所获。但是，这却是一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，眼前耗费的时间和精力应该说是值得付出的代价。
此时，学生虽然表演得不很理想，但教师也应该对学生的探索精神给予鼓励，让学生获得一种积极的情感体验；
5、课堂上学生展示课前预习学习成果的时间要适当控制。学生展示课前预习学习成果必须为本课学习任务服务。多数教师安排展示课前预习学习成果的时间偏长，反而影响到完成本课的教学任务。
6、有学生展示时，部分同学注意力不集中；
7、学案的设计需要进一步完善；
8、部分学生的学习自觉性需要提高和加强。
三、个别老师对课改的认识存在误区。
误区之一：以满堂问代替满堂灌。
误区之二：以“少讲少练”代替“精讲精练”
误区之三：只重视教法改革而忽视学法指导。
总之，课堂教学改革是整体课改的关键，课改也不是一朝一夕的事情。因此，我们在进行课改的时，更多地应当关注课堂教学的改革。但我们也决不能以固定的思维去看待它，而是要在前人成功的基础上，不断地创新、不断地发展。
课改发言稿
课改学习点滴感悟。竹料一小萧桂红。本学期，我参与了校内外不少的课改活动，收到了很大的启发，更加意识到导学案对我们的教学确实很有好处。对于学生来说，培养了学习主动性，锻炼了独立思考的能力，课堂的容量也丰盈了，不再是单纯的教师的教和学生的练 课堂也就同时达到了提高学生各种能力的目标。针对课改，我有以下几...
课改发言稿
说实话，去年刚从初三下来，我怀疑过教改，对新形势下的课堂教学茫然不知所措。那时校领导为了带动我们这批新人，组织我们看教学 听优秀教师的观摩课，愚钝的我如梦方醒，茅塞顿开。是啊，当学生被动接受成为一种思维习惯，接受的越多，创造性思维的空间也就越狭窄，课堂改革势在必行。优秀的教师不是口若悬河的讲，而是唤...
课改发言稿
课改伴我成长。芮城中学任彩飞。尊敬的各位领导，各位老师 大家下午好！今天，我很荣幸地站在这里，和大家一起谈谈课改，一起交流，一起提高，期待大家的聆听与指正。新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来，作为年轻的教育工作者，我深知这是一次新的机遇，更是一次新的挑战。只有与时俱进，才不会处于被动地位。在课堂...