美术学科培训发言稿

发布 2021-09-06 18:08:28 阅读 5176

三年级学生属于认知的第二学段,孩子们经过前期对美术的基本认知之后,需要进行更深层次的学习。本书的学段目标就是通过艺术活动,使用艺术语言表达自己,激发个性,进行创作。除此之外,还要先认识艺术,培养基本的审美意识,能够丰富自己的眼界,培养对艺术的敏锐感受力。

通过以上内容的教学,能够达到本册书的4个目标。

1. 学生能够用不同的工具表达基本的事物形态。

2. 运用上色彩的基本原理进行手工的制作,并且能够与其他的手工艺品从材质、颜色、感受等方面进行对比分析。

3. 结合各个学科的知识进行艺术创作并且展示。

4. 最后能够让学生在日常生活中发现艺术,感受艺术最终创造艺术。

本册书的教学内容分为四大领域造型表现、设计应用、综合探索、欣赏评述这几个方面穿插的出现在课本当中,对学生进行有针对性的教学要求。

在教学的过程中,需要让学生真正的了解艺术,尽量采用丰富的教学手段,在不同的条件和实践当中感受艺术魅力。例如在书本当**现日常的生活场景,尽量带学生们走出课堂,进入生活当中,校园当中进行教学。

同时每个人对艺术的感受能力是不一样的,学生可以通过自评、小组互评、教师点评的方式进行沟通,发散学生的思维,让学生能够开拓视野。艺术时具有包容性的一门学科,所以作为教师,我们更加应该用鼓励性的语言让学生对自己的创作产生信心,艺术也没有对错,所以在教学点评当中能够多看到学生的闪光点,让学生真正的感受艺术美丽,爱上艺术,这也是本课程的最终目标与愿景。

小学美术教师培训发言稿

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