培训发言稿

尊敬的各位领导、老师，敬爱的李全红主任：大家上午好！首先感谢李主任及各位同仁给我这次机会和大家一起分享在习作研究道路上的些许收获。

删除号、、、常用的就是这12种修改符号，下面按照它们的作用进行分类介绍。首先，让我们来看这个重复啰嗦的句子，（句子：星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

）“刚建成的”和“崭新的”出现了重复，因此我们使用删除号将“刚建成的”删除，整个句子就变成了（读改后句子：星期天，我们来到崭新的儿童公园。），这样的修改删除了多余，使得句子更加地简洁。

在批改时，我们会有误删的情况，例如：这个句子中的“的”字被误删了，怎么弥补呢？我们常用的方法是在删除号上批两道，这样既不规范也不美观，可以使用这个符号进行修正，一个三角号加上删除号就构成了恢复号，又称保留号，主要用于恢复被误删的文字或符号。

再来看这个句子，这个句子比较特殊（读句子：校园里到处丰富着欢乐。）仔细品读，我们会发现“丰富”和“欢乐”出现了明显的不搭配，因此，这个句子出现了搭配不当的现象，我们可以使用改正号将“丰富”修改成“洋溢”。

但是细细品读修改后的句子，总感觉意犹未尽，原因是句子不仅搭配不当，而且成分出现了残缺，缺少了什么呢？原来是缺少了“欢乐的气息”使用增添号将“的气息”加入其中，句子就变成了（改后的句子：校园里到处洋溢着欢乐的气息。

）使用改正号、增添号使得句子搭配合理，成分更加完整。第三个句子是语序不当的句子，（读句子：中国人口是世界上最多的国家。

）我们利用缩句的办法来判断，“人口是国家。”“人口”与“国家”是一对不对等的词语。因此，这个句子语序不当，我们使用对调号将“人口”和“是世界上”进行对调，句子就变成了（读改后句子：

中国是世界上人口最多的国家。），再次利用缩句判断“中国是国家。”这样句子就通顺了，因此对调号起到的作用就是调整语序的作用。

一个近距离的句子可以对调，那远距离的怎么办呢？叶圣陶老先生在《一幅画像》的修改中，提供了范例，叶老先使用对调号将近距离的语句调顺，又使用这种修改符号——调遣号，将远距离的文字进行调整。因此调遣号主要用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

上面几种修改符号都适用于句子的修改，段落的修改也有几种符号。咱们一起看一下，在我们的批改中经常遇到学生习作应缩短但没有缩短的现象，修改起来很麻烦，其实一个符号就能解决，缩位号，就是把一行的顶格文字退后两格，表示另起一段，文字顺延后移。同样段落中若需要前移则用前移号，将文字做前移或顶格处理。

缩位号、前移号都很好理解，也很容易操作。但是当文字中间需要重起一段，怎么办？我们则会用到起段号，把一段文字分成两段，表示从“啊！

巍巍的山峰”开始另起一段。文章就变成这样了。而我想将两段合为一段，这时我们就要用到并段号了，把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

修改符号了解到这，大家会发现一个规律，他们都是一对一出现的。下面所讲到的这对符号也是如此。我们修改习作时，总会被一些优美的词句所吸引，怎样的修改符号可以表达我们内心的赞美之情呢？

那就使用重点号吧，它专用于赞美写得好的词句。那么问题来了，有问题的词句又将如何表示呢？我们可以使用提示号来表示，文中“五光十色”这个词用的不恰当，用得不好，我们标出来提示作者自行分析错误并改正。

这就是今天要和大家分享的十二种修改符号，希望能够帮你在习作修改中做到省时省力。最后，感谢大家的用心倾听，谢谢！