家长会发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：

首先，我想向岳阳市九中的全体教职员工、尤其是我们231班以吴老师为首的任教团队表示由衷的感谢。是你们的孜孜以求和谆谆教诲，为学生创造了浓厚的求学氛围，拓展了形象和发散的思维空间，开启了畅游知识海洋的智慧之门。下面，我就孩子的学习和成长谈些许个人意见，以期抛砖引玉、互勉共赢。

主要概括为十五个字：严要求、勤培养、善引导、放宽松、多评判。

一、学习习惯上严要求。

我出身教工之家，虽然没有选择成为一名教育工作者，但耳濡目染，受传统家教影响颇深。言传身教，雨扬自小也就受到严格的教育和管束。我与她妈妈达成共识：

不让长辈帮我们带孩子；教育孩子时不允许第三方（尤其是爷爷奶奶外公外婆）给予任何袒护，不允许沾染任何不良习气；做事情必须专注如。

一、善始善终，不允许粗心大意、马虎潦草、敷衍应对；允许犯错、不允许屡教屡犯、屡犯不改；以学习知识、学会生存为第一要务。

二、学习兴趣上勤培养。

由于早期家教方面过于严苛，也确实让孩子失去了一些童真和天性，这是我一直要向孩子检讨的地方。说实话，我也很担心因此让孩子内心脆弱、人格孤立、思维僵化、行为木讷。小学二年级之后，我不再从头到尾检查其作业，充分信任她，只拣她需要我过目的给予指导。

鼓励快速准确完成作业，不添加任何额外负担、不限制任何活动，唯一的要求就是按时作息。近几年，在面对具体问题时，我一直注重培养孩子的发散思维，让其不受某个的知识点或单一现象的局限，允许其不断引申、甚至天南海北的发挥想象力或运用所知所学。目前看来，兴趣广泛、生活多彩还是令其收益良多的的。

三、学习方式上善引导。

学习的方式方法千人千样，但真正适合个人的永远只有一种、因人而异，需要其本人慢慢摸索、逐步强化、总结提炼。我提倡对孩子要尽量避免一些教条和唠叨，而是要充分听取他的想法、尊重他的方式、斟酌后给予有效可行的建议、争取对他形成正面的帮助而非日积月累的反感情绪和叛逆行为。

四、学习环境上放宽松。

我的要求很明确：一是自觉自主的精神；二是扎实求学的态度；三是勤于钻研的韧劲；四是准确应答的能力。孩子本身对自己要求比较高，我就经常帮她减减负。

我从不要求孩子的分数和名次，只嘱咐其分清主次、巩固加强、提高效率，然后寻找差距、减少短板，年长日久，学习能力自然力增强了，而且能受用终身。

五、身心健康上多评判。

我坚持每年做一次较深刻回顾和反思，全面衡量孩子近期身心的变化、取得的进步、存在的问题，并找合适的时机跟她谈心交流，帮其认识不足、完善自身、树立目标、明确方向。

个人修养上。我们向孩子贯彻谦恭有礼、关爱扶助、宽仁大度、守信重义、人尽所长的做人理念。

能力培养上。我们尊重孩子的自主选择，只给意见和建议，绝不替他做主，更不强加个人意识和增加学习负担。

心理素养上。我们引导孩子建立起悦纳自我、调整身心、正视问题、挑战困难的良好心理状态。

记得上初中时孩子面临选择长郡雨外、新华弘毅还是九中等学校，我一方面肯定和鼓励孩子积极参考锤炼检验自身的勇气，一方面和她一起分析怎样的求学环境和教育模式可能更适合她个人，告诫其不必盲目追求学校的名气等，最后孩子自己作了决定。截止今天来说她也很满意自己的选择，也对自己有了比较清晰的定位和认识。我想，这也应该是她学习自信心的**之一吧。

以上观点，难免不足，敬请批评指正。最后，也祝愿我们共同关爱的孩子们心向阳光、健康茁壮、学业精进、**成才。谢谢大家！

2024年5月5日。

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