如何有效运用学生评价技能。
教学是由教师的教和学生的学共同组成的双向活动，作为教学过程中处于主导者的老师，我们在平时的教学中不仅需要站在学生的角度，充分发挥学生的主体地位，而且还要学会有效的运用学生的评价技能。
首先，对学生的评价要结合学生的年龄特点。比如，对小学低年级学生，教学评价就要以鼓励表扬为主；对高年级学生，则需要及时了解他们的思想，并做出相应的评价，通过评价帮助他们认识到自己的优点和不足，使其在原有的基础上得到发展。
其次，对学生的评价要客观准确。准确评价，这是评价最基本的要求，只有准确的评价才是有效的评价。教师在课堂中对学生准确的评价能有效地帮助学生掌握正确的知识。
但目前我们的课堂教学评价却存在着一些不利于学生发展的现象：1.对学生的评价缺少表扬性语言。
当学生回答完问题后，只是简单地给予对错评价，很少用到表扬性语言，时间久了，就打消了学生上课回答问题的积极性。2.对学生的回答不置可否。
有时由于课前准备不足，在课堂就上会出现一些突发状况，学生的答案会在我们预想之外，就可能造成未能及时正确判断学生回答的正误，而是直接让学生坐下，不做任何评价，结果使回答问题的学生无所适从。
联系自己平时的教学工作，我认为要有效地评价学生，应注意做到以下几点：1.结合学生自身特点适时鼓励。
2.不断学习充，提高自己。教师只有不断地学习，拓宽自己的知识面，才能与学生更好地沟通，进而促进学生更全面的发展！
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