幼儿园大班教案《脸谱》

大班《脸谱》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习绘制脸谱的基本方法，设计画一张脸谱，认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式、色彩表现及有关知识，快来看看幼儿园大班《脸谱》吧。

学习目标：1、认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。

初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式、色彩表现及有关知识。

2、学习绘制脸谱的基本方法，设计画一张脸谱。

3、提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

学习重点：脸谱的认识、设计与绘制。

学习难点：脸谱纹样的适当设计和有意识的用合适的颜色进行搭配，并能根据学习设计出有自己理解意义的脸谱。

课前准备：学生：

1、阅读《三国演义》等中国名著。

2、认识我国的京剧。

3、重点了解京剧中的脸谱，并能掌握关于脸谱中某些图案的内在含义、色彩在脸谱中的运用及含义等相关知识。

教师：1、阅读《三国演义》等中国名著。

2、充分具有关于我国传统戏剧文化知识的了解，深入了解我国的京剧文化，并重点掌握京剧文化中脸谱的相关知识，脸谱的形成及演变过程，对世界脸谱的形式要有一定的了解。

3、准备学生阅读的相关文字材料和**材料，通过文字材料的阅读对脸谱有系统性的了解，通过**材料的阅读，从视觉上去理解脸谱、体会脸谱的魅力。

4、每小组一个脸型。

教具：，手绘脸谱，范图等。

学具：勾线笔，水彩笔，油画棒等。

教学过程：一、激趣导入。

1、**《说唱脸谱》让学生欣赏。

2、揭示课题。

二、认识脸谱的色彩。

1、从歌词中引入京剧脸谱的色彩，让学生认识色彩在脸谱中的应用，不同的颜色代表了人物不同的性格，并从美术中色彩的角度贯穿脸谱中。

2、重点从一个演义**人物的色彩上去分析这个人物色彩的运用。

3、学生运用这些色彩知识分析三个演义**中人物的性格特征，并全班做汇报交流。

三、认识脸谱的图案。

出示脸谱图案的分布示意图让学生学习，让学生理解图案在脸谱中的分布。

四、教师出示范图。

教师出示范图，并向学生讲解在设计这面脸谱的时候的想法。

五、绘画步骤。

1、勾画五官。

2、根据图案的分布，用勾线笔在相应的位置画好图案。

3、给脸谱画上合适的颜色。

六、学生作业（小组合作完成）

作业：根据所学知识分小组设计一个脸谱。

要求：1、在相应的位置设计适当的图案使脸谱富有个性。

2、突出人物特征。

3、色彩搭配恰当。

七、展示、评价、表演。

八、小结拓展。

小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。

“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。

而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。

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