大班教案《酒》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认读相应的汉字，乐意参与认读活动，发展语言表达能力，通过认识、交流各种酒，产生热爱家乡情感，快来看看幼儿园大班《酒》教案吧。
活动目标：1、通过认识、交流各种酒，产生热爱家乡情感。
2、认读相应的汉字，乐意参与认读活动，发展语言表达能力。3、通过活动，激发幼对纸盒彩印的兴趣。4、探索、发现生活中酒的多样性及特征。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：
1、ppt课件：家乡的酒。
2、汉字若干，盒样若干，胶水，剪刀，**，水彩笔活动过程：
一、故事导入，引起兴趣。
教师：小朋友你们听过武松的故事吗？故事里讲了一个三碗不过岗的事，小朋友知道说的是谁吗？（教师和幼儿互议故事情节）
二、幼儿交流认识的各种酒，认读相应的汉字。
1、教师：你们知道吗，后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。课件演示。
教师向幼儿介绍，指认相应的汉字。
2、课件演示，同时请幼儿在集体面前大胆交流。（1）谁愿意上来介绍一下，这是什么酒呢？
老师及时把握幼儿的语言信息，引导幼儿认识汉字，并通过相关知识扩展，引导幼儿积极参与交流。指导幼儿分别认识和初步了解各种酒的文化。（2）趵突泉酒。
教师向幼儿介绍趵突泉）（3）孔府家酒。
教师介绍孔子等）三、游戏“识字开花”，进一步扩展汉字的感知。
1、酒盒上有这么多的汉字宝宝，那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”
出示识字开花的汉字卡）的游戏，怎么玩呢？2、游戏玩法。
我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字，你可以用它组一个词，也可以说一个东西，或是说一句话，讲一个成语，唱一首歌，念一首古诗，但是这其中必须有这个字，看谁开的花最多。3、示范玩一次：我喜欢“趵突泉”的“泉”字，1
我来唱一首歌“泉水叮咚响”。4、你喜欢哪个字呢？幼儿玩游戏。四、游戏“制作酒盒”
1、彩印厂的叔叔阿姨真能干，设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友，你们想不想来做一个彩印小工人，设计好看的酒盒呢？那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒，可以画也可以贴。2、幼儿操作。
看谁设计的酒的名字最好听，酒盒最漂亮，好吗？
五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感，鼓励幼儿长大后设计更好的包装。
小百科：酒的化学成分是乙醇，一般含有微量的杂醇和酯类物质，食用白酒的浓度一般在60度（即60%）以下（少数有60度以上），白酒经分馏提纯至75%以上为医用酒精，提纯到99.5%以上为无水乙醇。
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