第一周体育：谁最会听口令。
活动目标：1、能认真倾听口令，敏捷灵活做出反应。
2、积极参加游戏，体验跑的乐趣。
一、开始部分：
1、集合队伍，师生问好。
2、带领幼儿做热身运动，如：慢跑两圈、徒手操等。
2、基本部分：
放了两个月的暑假，孩子们的心还没有完全回到课堂上，因此通过听指令的游戏来吸引孩子们对上课的热情。
游戏：听指令找椅子（雨天室内）；听指令做动作如跑、跳等动作。
3、结束部分：
1、小结本节课幼儿们的表现。
2、放松运动。
第二周体育：队列队形。
目标：通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯。
重点：掌握队列队形的基本要求；
难点：有效的组织幼儿进行练习。
一、开始部分：
1、整理队伍，师生问好。
2、宣布本节课的内容并讲清楚要求以及注意事项。
二、基本部分：
1、热身运动：围绕操场慢跑1-2圈、做徒手操。
2、队列练习：集合（队伍解散，然后老师叫口令“集合”幼儿以最快的速度排好队）；向右看齐（老师示范，然后幼儿听老师口令练习）。
3、游戏“看谁最会听”；老师先把幼儿解散然后发出所学过的口令，看看那个幼儿最会听。
三、结束部分：
1、小结本节课幼儿的表现。
2、放松运动。
3、宣布下课。
第三周体育《看谁反应快》
活动目标：1、引导幼儿积极、主动参加幼儿园体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
活动准备：平衡木四条，哨子一枚。
活动过程：一）准备部分：组织幼儿自由站位，听**跟着老师做准备活动。
起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步。
二）基本部分：
1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（a：
跟着老师做动作；b：幼儿自由做动作；c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。
）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。
（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）
3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。
当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。
2、复习立定跳远，要求双手撑直、双脚与肩同宽。
1）幼儿自由**上练习立定跳远，教师巡回指导。
2）游戏《踩老鼠》。
幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿连贯进行。
三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）
1、组织幼儿坐在平衡木上跟着**做放松运动。
行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。
第四周体育：障碍跑。
目标：1、通过教学，使学生掌握快速过障碍物的方法。提高过障碍物的能力，同时找到适合自己的方法。
2、通过本课练习，发展学生的协调性以及灵敏等素质。
教学重点：在快速跑动中掌握合理的、快速的、适合自己的过障碍物的方法。
教学难点：灵巧、协调、安全过障碍物。
一、开始部分：
1、整理队伍，师生问好。
2、宣布本节课的内容并讲清楚要求以及注意事项。
二、基本部分：
1、热身运动：围绕操场慢跑1-2圈、做徒手操。
2、队列练习：集合（队伍解散，然后老师叫口令“集合”幼儿以最快的速度排好队）；向右看齐（老师示范，然后幼儿听老师口令练习）
3、讲解并示范障碍跑的动作要领并且找幼儿示范。幼儿练习3-4次。
三、结束部分：
1、小结本节课幼儿的表现。
放松运动：游戏：“谁演的最像”；老师说出小动物的名字小朋友扮演动作，看谁扮演的最像。
2、宣布下课。
第五周体育：好玩的轮胎。
一、活动目标：
1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。
二、活动准备：
废旧汽车轮胎若干。
三、活动过程：
1、开始部分。
师：“今天天气真好，我们到外面玩玩吧”(听**，活动身体)
2、基本部分。
1)幼儿自由玩轮胎。
师：咦，大家看那是什么呀？(轮胎)我们在**也看见过有这些轮胎宝宝？(启发幼儿说出各种车上有)
师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。
a幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。
b集中交流玩法。
师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。
几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。
c、轮胎跨跳、双脚向前跳。
d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
e、钻轮胎。
2)、游戏：滚轮胎大赛。
师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。
1)将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。
2)交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。
游戏2-3次。
3、结束部分。
师：今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。
活动延伸：1)利用轮胎练习合作游戏。
2)户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。
第六周体育：《翻山越岭》
活动目标：1、引导幼儿积极探索梯子和板凳的多种玩法，发展平衡、钻爬、攀爬、跨跳等多种能力，提高幼儿身体平衡和动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿坚强勇敢、勇于挑战的意志品质和创造性思维，体验体育活动和与同伴合作游戏带来的快乐与满足。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神和团结协作的良好品质，提高幼儿的合作能力和自我保护能力。
活动准备：梯子、板凳若干。
活动过程：
一、开始部分。
1）幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。
2）准备活动：四路纵队跟**做韵律操一遍。
出示梯子和板凳，激发幼儿**的兴趣，引发幼儿多角度思考。
教师提问：1、这是什么？在**见过？
幼儿讨论。2、它们可以用来干什么？
幼儿讨论。(梯子可以跳梯子里的小方格、沿梯子边缘走、助跑跨跳、立定跳远等玩法；板凳可以过独木桥、骑马等游戏。) 此部分重在引发兴趣，**玩法，引导幼儿从不同角度去思考、寻找不同玩法，以培养幼儿扩散性思维。
）3、梯子和板凳在一起可以怎么玩呢？
幼儿讨论。（可以跨跳、钻爬、攀爬、过独木桥等。）
小朋友们，今天森林里要举行运动会，动物国王邀请我们小朋友们也去参加，可是要去森林参加运动会途中要跨过障碍、钻过山洞、爬过高山和走过独木桥才能到达，今天老师就请小朋友们做小小设计师，用梯子和板凳搭建障碍物、山洞、峻岭和独木桥，好吗？！
4、幼儿自由探索讨论活动的要求及安全事项。
、如何在搭建时候既保护好自己，又能保护好别人；怎样和同伴一起搭建？（启发孩子们说出很多解决问题的方法：比如分场地，每组划分好区域；搭建的时候注意梯子和板凳不要碰到别人；看到梯子和板凳到跟前时要躲避。
让孩子参与规则的制定，增强了幼儿执行规则的主动性。可以让孩子从小学会预设问题、解决问题，自发学习自我保护的方法。）
、请幼儿自愿分成两组，自由地探索梯子和板凳的搭建方法，看哪一组搭得又快又好。教师从旁观察、给予孩子必要的支持和帮助。 (充分发挥了幼儿的主动性及创造性，幼儿探索在先，教师引导在后。
提高幼儿游戏设计的趣味性。)
二、幼儿活动提升经验。
1、集体游戏：
现在我们就去参加“森林运动会”，要加快速度否则就要迟到喽！两组小朋友排成一队开始从第一组搭建的“高山峻岭”过去从第二组搭建的“高山峻岭”回来攀爬一圈。
教师小结：鼓励并表扬胆量大、速度快并遵守规则的小朋友。
2、分组游戏：小朋友们，森林里的小动物们邀请我们一起参加“翻山越岭”比赛，看看我们哪一组最先到达终点，好吗？！两组小朋友分组同时进行活动看哪一组最先攀爬到“高山峻岭”的另一端。
教师小结：鼓励和表扬最先到达目的地的一组小朋友。（在每次游戏小结时以幼儿为主体，让孩子谈谈自己的感受与经验：
怎样才能走得又快又稳？引导幼儿向同伴学习，学习借鉴他人的经验。）
三、放松整理活动：
活动结束后请幼儿合作将活动器械送回原处，让孩子体验自己收拾整理和合作游戏的快乐。
第七周体育：《过小河》
活动目标。1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。
2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。
3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。
活动准备：呼啦圈若干。
活动进程。一、导入。
以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。
做准备活动，活动幼儿身体各个部位。
二、展开。1.引发幼儿探索过小河的方法。
1）幼儿讨论过小河的方法。
根据生活经验讨论讲述。
2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。
只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？
幼儿尝试，教师观察。
3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。
2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。
1）幼儿自由练习。
怎样才会有快又稳？（侧身移砖）
2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：
侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。
3）集体比赛的形式练习交替移动。
3.游戏“过小河”
介绍游戏名称。
讲解游戏玩法和规则。
幼儿在**声中，有趣的进行游戏。
三、结束。做放松活动，拍肩、捶腿。
大班体育：好玩的水管。
设计意图：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“能与同伴友好相处合作”为出发点，水管是日常生活中最为常见的一种道具，通过趣味游戏的组织让幼儿从小懂得与同伴友好相处合作；明白合作才是最有效的方式。
幼儿园大班体育教案
1 教材分析 纲要 中明确指出 引导幼儿在跳 爬 钻 投掷 平衡 攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。活动目标 1 通过探索 尝试圈的不同玩法，发展幼儿走 跑 跳等基本动作。2 学习双脚分合连续跳圈的方法。3 激发幼儿对体育活动的兴趣。重 难点分析 重点 探索 尝试圈的多种不同玩法。难点 双脚分...
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幼儿园大班体育教案 长凳游戏 有评析 活动目的 1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡 钻爬 攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性 协调性。2 培养幼儿勇敢 果断 互相帮助 临危不惧的良好品质和自我选择 主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。活动准备 木制长凳8条 海棉垫2块 塑料...
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