第十三周工作计划
大2班 一、品德教育： 1、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。
2、教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。
二、生活卫生习惯：1、教育幼儿注意夏季卫生。
2、要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。
三、安全教育： 1、教育幼儿防止烧伤和烫伤。
2、不做危险的动作，不在室内打闹。
四、教学活动： 语言：分享读本《兜风》两课时。
常识：《认识交通安全标志》《蚕的一生》
美术：折贴《快乐的小马》 装饰画《挂盘》
周一上午：晨间活动：
1、 热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。
2、 晨间活动：分区域活动---益智区、美工区、阅读区、数学区。
3、 点名、晨谈：告诉幼儿夏天来到了，注意防止烧伤和烫伤。
教学活动：第一节活动语言。
活动内容：分享阅读《兜风》课时一。
活动目标：1，理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。
2，理解“禁止”的含义，了解否定句的特征。
3，了解交通规则的作用，增强自我保护和遵守交通规则的意识。
活动重点：理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。
活动难点：理解“禁止”的含义，了解否定句的含义。
活动准备：相关标志：禁止驶入，人行横道，禁止停车，信号灯标志，及相关的字卡。分享阅读书。
活动过程：一，谈话活动，导入新课。
教师：今天我们要读的这本书，名字叫《兜风》，谁兜过风？，谁愿意来说一说自己的经历？
教师解释兜风的含义：在路上一边开着车子，一边欣赏路边的风景和好玩的东西。
我们来看看，是谁要去兜风？”
二，带领幼儿逐页理解读本：
1、 第一页：遮挡图，出示文字。“猴爸爸买了一辆新车，带着小猴去兜风，猜一猜，小猴。
会有什么反应？”（请大家想象，并用语言进行表述）
开车兜风时应该注意些什么？
2、 第二页至第三页：他们的车来到了什么的地方？这里有一个什么标志？代表什么意思？
如果进去会发生什么事情？
教师进行小结：看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。
3、 第四页至第五页：画面上的小动物在干什么？他们在什么地方横过马路？这里应该出现一个什么样的标志？猴爸爸的车开到了这里应该怎样做？
教师将这两页的**同时出现，朗读文本。重点讨论或让幼儿理解这样做的道理，使幼儿理解，认同。
4、 第六页至第七页：两页进行对比，请幼儿进行讨论：为什么不能闯红灯？这里应该出现一个什么样的标志？
5、第八页至第九页：这里又出现了两个交通标志，他们叫什么名字？他们表示哪些是机动车到，小猴应该怎样走？猴爸爸的意见呢？步行或骑自行车的应该走在什么地方？
6、第十页：猴爸爸怎么知道不能停车？又出现了什么标志？
7、第十一页： 小猴为什么没有到停车场就下车了。
8、第十二页： 请幼儿指读文字后，描述画面内容。讨论小猴的心情如何。
9、第十三页： 故事结果如何呢。
三、教师带领，完整讲述。
第二节活动美术。
活动内容：折贴《快乐的小马》
活动目标：1、幼儿初步学习折“马”的方法、步骤。
2、学习在双正方的基础上折，继续学习角对角、压折、对角折的折纸技能。
3、在粘贴的基础上添画出合理的背景，培养幼儿作业干净的习惯。
重点：学习折“马”的方法、步骤。
难点：对角折马的腿。
活动准备： 折纸若干范画。
活动过程：一〉 开始部分：
1出示范画小马，集中幼儿注意导入新课。
师：今天有匹快乐的小马来到我们班作客，你们看！这匹小马是画上去的吗？
二〉基本部分：
1认识马身体的各个部分，为折马打基础。
师：你们来看看这匹马那都有哪几部分？
头、脖子、身体、尾巴、四肢）
2教师讲解折马。
a边对边对着，用手压出折痕，横着短边对短边对折。
b不开口的一边对着自己，底边对着折的中线折，反过来相同！从中间。
撑开成双正方形。
c双正方形不开口一边，对着上面折四分之一，压出折痕，用铅笔在折。
痕处画线。在这线交叉点上点上一个点。
d大开单层，用剪刀顺着中线剪，剪至画线处。反面相同。
e把剪开的三角往下拉，拉至交叉点处。反面相同。
f对角折，上面角，下面角都要对整齐。
g压折两角，头小一点，尾巴大一点，一只折到最底部。
h画上马的眼睛，马就完成了。
3幼儿学习，教师分部指导。
重点：a剪的地方不要反，不要剪得太多。
b压折两角。
c幼儿先用练习纸折，在用彩纸折，练习两边。
4添画。请折完小马的幼儿，把自己的小马站在图画纸上，并添画出合理的背。
景。注意颜色搭配，作业干净整洁。
5作业展览。
室外活动：游戏：看谁投的远。。练习幼儿的投掷能力。
幼儿自由活动：利用自制器械自由活动。
室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。
周二下午：室内活动：
安全常识教育：
1、 如果在商场走失了怎么办？（在原地不动等待妈妈来找、求助售货员给妈妈打**或广播寻人等。）
2、 一个人在家，陌生人敲门怎么办？（给爸爸妈妈打**）
3、 练习折纸：小帆船。
室外活动：玩自治体育器材：纸坦克---组织幼儿玩出不同的玩法：钻、爬、 跳等。
室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。
周三上午：晨间活动：
1、 接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。
2、 活动：分区域活动---益智区、美工区、阅读区、数学区。
3、 点名、晨谈 ：教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。
教学活动：第一节语言
活动内容：分享读本 《兜风》课时2
活动目标：1，理解故事**现的交通标志的含义，增强遵守交通过则的意识。
2，运用丰富语言扩充人物对话，理解人物感情。
3，学习否定句的朗诵语气。
活动重点：学习否定句的朗诵语气。
活动难点：幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。
活动准备：幼儿小书，教师用书，领读光盘。
活动过程：1，教师带领幼儿回忆读本内容，说说小猴子在兜风的路途中学到了什么？
2，教师朗诵大书文字，突出否定句的重音。
3， 教师带领幼儿**领读光碟。
4，幼儿发放小书，自己练习朗读。提醒幼儿注意能够运用不同的语气来朗诵。
5，分角色游戏：一组幼儿分别扮演小猴，一组扮演猴爸爸，请幼儿朗诵读本中小猴和爸爸的对话，教师朗读旁白。
教师请幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。
第二节活动。
活动名称： 常识。
活动内容：认识交通安全标志。
]户外活动：
1、 组织幼儿玩滑板车，锻炼幼儿的平衡能力。
2、 自由游戏，提醒幼儿注意安全。
室内活动：练习说反义词。
组织幼儿盥洗，介绍食谱，提醒幼儿注意进餐卫生。
周四下午：一室内活动：
健康活动：会听声音的耳朵。
活动目标：1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备：1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和**片段。
3、任意四种乐器。
活动过程：一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和**片段。
1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的**吗
3、教师与幼儿共同欣赏**片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的**的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的**，耳朵真有用。
二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征
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