大班教学计划《书法》适合大班主题教学活动，使孩子们可以继续巩固已学的笔法：右点，左点，左点水平，顶点垂直，注意培养学生正确的写作习惯，来看看幼儿园班《书法》让我们教课。
教学目标：1.注意培养学生正确的写作习惯。
2.继续巩固已学习的笔画：右点，左点，水平左点，垂直上点。3.学会长而横的写作。
4.学习书法，并愿意探索，交流和分享。5.愿意尝试写书法并与同龄人分享您的感受。教学重点：1.学会写长而横；2.培养正确的写作习惯。教学困难：
较长的水平笔触和笔的方向。教学过程：
i.回顾已经学过的中风正确点：
1.老师演示，写作和口语的方法。（从轻到重，向下笔，快速暂停，然后关闭。）
2，老师的书，书的诞生是空的。3，生活与写作。4.指导和意见。左点：
1，俗话：从轻到重，左下笔，略弯曲，停下并闭合。2，老师写，书的诞生是空的。
3，生活与写作。4.指导和意见。
左手，垂直，垂直：方法与上述相同。重点放在笔的方向上。
二，学习写长行学习倾斜。
1，老师示范，学生观察斜笔的特点，找到办法。（斜线是正确的小点。从轻到重，短而有力。）2，老师写，书的诞生是空的。3，学生写作，老师指导。4，评论。
长期学习。1.了解长名称的由来。
2，老师演示写作，学生观察长的水平特征。
抬起笔，暂停，将笔向右转，停止笔。侧面稍重，中间略轻。）3，根据观察和写作方法，教师得出结论：倾斜笔，向右转动笔，停下笔。
4，老师写，书的诞生是空的。5，学生写字，老师巡视指导。6，评论，纠正错误。7，学生练习再写。三，总结。
我们在本课中班到了哪些技巧？（右点，左点，左尖水平，上尖垂直，长水平）
肖可可：书法是汉字的艺术表达，是深受中国文化影响的周边国家和地区的独特特征。包括中国书法，蒙古书法，阿拉伯书法和英文书法。它的“中国书法”是汉字独有的传统艺术。
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