大屯镇镇中心学校。
目标管理是落实年度规划，提高工作效能的重要手段，它以重视结果为出发点，以组织实施目标为手段，动员所有组织成员共同实现目标的管理方式。实施目标管理考评，不仅有利于强化工作职责，调动积极因素，推动各项工作落实，而且有利于各中小学进一步清楚掌握每一项工作目标的考核办法，提高工作效率，将中心学校的决策意志转化为学校领导和教职工的共同行为，真正形成加快教育发展的整体合力。为此，中心学校将本年度工作细化分解，以细则的形式下达各学校，出台2024年目标管理考评方案，希望各中小学认真对照目标管理考评细则，组织教职工深入学习领会，掌握考评办法，明确工作职责，加大落实力度，确保2024年学校目标管理考评工作再上新台阶。
一、指导思想：
坚持以***理论和“****”重要思想为指导，以科学的发展观统领教育工作全局，突出工作重点，提高工作效率，引入竞争机制，调动一切积极因素，把各项工作落到实处，推进我镇教育工作持续健康快速协调发展。
二、考评对象及考评体系。
全镇所有中小学均属于目标考评的对象，考评体系见附件。
三、考评原则
1、坚持公平公正公开的原则，实事求是地对各学校进行综合考评；
2、坚持务实有效的原则，突出工作重点，注重教育实绩，关注教育质量；
3、坚持突出重点兼顾一般的原则，重点工作实行台账管理，重点考评；
4、坚持平时考评与年终考核相结合的原则，以年终考核为主。
四、考评办法。
1、年度目标考评实行百分制。根据中心学校下达的目标任务，各学校经考评，分数（含奖励分数）达到95分以上的为圆满完成目标任务；达到80-95（含）分的单位，为基本完成目标任务；80分（含）以下的为没有完成目标任务。
2、计分办法。对各校的目标考评，每学年进行一次。采取学校自评与中心校考评相结合，以中心校考评为主；平时考核和年终考核相结合，以各监控口平时考评为主的办法。
3、奖分项目：
奖分、扣分原始依据由各监控口负责人和被考核单位提供。
各级奖励：荣获镇、县、市、省、国家教育行政部门单项奖励的分别奖分，综合奖励分别奖分，镇以上党委、**奖励按高一档次奖分（各种奖励以正式文件为准，各级奖励加分不超过，30分）。
信息奖励：被《萧县教育》采用一篇奖2分，市以上报刊杂志（cn刊物）每发一篇教育新闻奖3分，电台电视台每刊播一篇教育新闻（非新闻体裁除外）奖2分，（信息奖励加分不超过3分）。
**，获市、县以上奖励每篇奖1分，cn刊物每篇奖3分，课题每结项一个奖2分（以文件记载为准）。
通报奖励：县督查，每通报表扬一次奖2分，通报批评一次扣2分。
单位代表全镇接受县、市有关部门的综合性考核、检查、评估任务，表现出色，受到上级领导肯定和表扬的每次奖2分。
从县、市及其他部门争取资金达10万元以上的奖2分，15万以上的奖3分，20万元以上的奖5分。
单位领导班子民主测评优秀票超过95%的，奖2分，优秀票超过90%的奖1分，低于80%的扣2分。
以上奖励分数按10%计入总分。
4、考评程序。一是由被考核学校提供各项指标完成情况的绝对数，写出负责性的自查报告；二是由各监控口对学校的工作情况进行评议、核实，并准确评分；三是中心校目标考核小组对各口提供的数据进行核算，然后综合评定单位目标考评分数，并排出相应顺序。
五、奖惩办法
1、对圆满完成目标任务的单位于次年全镇教育工作会上通报表彰，分镇直中小学、中心小学和村校三类，分别按一定比例评出目标管理先进单位，授予奖牌和证书。
2、设立目标管理工作进步奖，以上年度考评位次作基础，中心小学考评位次提高3个以上，村校考评位次提高5个以上者，为进步奖。
3、对完不成目标任务的学校，中心小学下降3个名次，村校下降5个名次，或连续三次居全镇后三名的学校通报批评，对校长诫勉谈话、降职、直至免职等处分。
4、对顶风违纪，违反计划生育、发生安全责任事故、出现信访稳定、师德丧失等重大案事件，造成严重后果的单位，实行一票否决。
5、站队排序，扩大影响。中心学校对考评结果严格按分数排序，并以文件形式下发通报。
六、切实加强领导，狠抓目标任务落实。
为了加强对此项工作的领导，突出工作重点，提高工作效率，实现“管理上水平，质量上台阶”的工作目标。镇中心校成立以校长为组长的目标管理领导小组，各校也要成立相应领导机构，一把手是第一责任人，把中心学校下达的目标任务进行分解，落实到位。同时，要建立监控机制，加强督查，狠抓落实，确保此项工作顺利进行。
附件：大屯镇各中小学教育工作目标。
一、综合要求（6分）
1、学校有科学合理的中长期发展规划且得到很好的贯彻落实。（0.5分）
2、学校有完整规范的管理制度，对各口各岗位，职责分工明确，责权清晰。（0.5分）
3、学校能严格按照《教职工十条禁令》要求，规范本校教师教育教学行为。（0.5分）
4、学校能坚持政治学习制度，重视教师师德建设，能按照《大屯镇中小学教师师德工作评估办法》和《大屯镇中小学教师师德考核标准》，每期举行师德大型活动一次以上，建立有师德档案，社会对师德师风满意率达95%以上。（0.5分）
5、学校能充分发挥远教资源优势，强化培训指导，组织教师收看使用电教节目，使45岁以下教师会电脑基本操作，会制作和演示课件。（0.5分）
6、学校领导能与中心校保持高度一致，确保政令畅通。（0.5分）
7、校长及教师参加中心校及以上会议，不迟到、不早退、不旷会，认真做笔记，并组织落实好。（0.5分）
8、学校领导注重学习教育政策理论，努力提高依法治校水平。原则性强，纪律性强，服务意识强。（0.5分）
9、学校领导有正义感，有正确的荣辱观；办事公开、透明，大事讲原则，小事讲风格，不计较个人得失。（0.5分）
10、学校领导担一门主科，并能成为该学科的业务中坚力量。（0.5分）
11、学校领导注意关心同志，帮助同志解难除忧，及时化解各种矛盾，杜绝各类上访案件发生。（0.5分）
12、学校各项材料能及时装订、归档，且装订规范。（0.5分）
二、人事工作（2分）
13、学校能严格按照上级要求，组织参加各级教师培训和校长培训，参训率在95%以上。（0.5分）
14、学校能严格按照《大屯镇中小学教职工考勤规定》，做好本校教职工病事假的把关审批工作，杜绝教师越级请假事件发生。（0.5分）
15、学校能严格按照各级各类评先评模条件，做好本校的评先评模工作，使此项工作公平、公正、公开，大局稳定，无各类上访案件发生。（0.5分）
16、学校能严格按照相关规定，做好教职工的年度考核工作。（0.5分）
三、教学管理（67分）
17、学校制定有符合实际的教学常规管理制度并得到贯彻和落实，坚持月考评量化，常规管理水平逐年提升。（8分）
18、学校有校本研究的中长期规划，能结合学校实际选定研究课题，制订有《教师教学教研科研奖惩制度》，贯彻落实效果好。（5分）
19、学校积极开展课堂教学改革活动，推广使用“导学互动”教学模式，效果明显。（8分）
20、学校能为教师的专业成长搭建平台，强化教学反思、同伴互助的功能，切实提高教师的业务水平。（全年组织教师基本功大赛、优质课竞赛不低于2次，每学年获优质课教师的比例要达到本校教师总数的25%，查看计划、教师业务学习笔记及获奖证件）。（2分）
21、学校及时组织教师参加校本培训，做到每月培训一次，专任教师参训率要达到100%。培训做到不迟到、不早退、不旷会，认真听记，且培训效果好。（0.5分）
22、学校积极鼓励教师参加高学历进修，中学本科率达45%，小学专科率达70%。（0.5分）
23、每学期有教师在县以上教学刊物上发表文章（**奖励人数与教师总数比值达80%以上）建有学校、教师荣誉登记册。（0.5分）
24、学校制订有减负措施并贯彻落实好。（0.5分）
25、学校有总课程表，作息时间表，能开齐开足课程课时，重视体、音、美、劳、综合、信息等课程的开设。（0.5分）
26、学校教师关心爱护学生、善于与学生沟通交流，无体罚或变相体罚学生现象。（0.5分）
27、学校无滥用规定以外的教辅资料、教师无私自推销教辅资料从中牟利的行为。（0.5分）
28、学校能扎实开展第二课堂活动，促使学生特长发展。（0.5分）
29、学校教学效果逐年提升。镇统考总评位次第一名为满分100分，以后每降一个名次减3分，然后以60%计入总分。（40分）
30、学校能积极配合做好本年度教育专项督导评估工作，且成绩突出。（0.5分）
四、普教工作（2分）
31、初中入学率不低于98%，巩固率不低于99%，直升率不低于85%；全镇小学入学率达100%。学前三年幼儿入园率达70%，学前一年入园率达99%。小学新增幼儿园图书玩具要达到规定标准，残疾儿童随班就读率不低于95%，积极协助聋哑学校招收新生。
（0.5分）
32、职校入校人数：镇中职业学校招生完成率不低于80%。各小学能按要求做好成校阵地建设、专师配备和培训等工作（0.5分）
33、学校能严格按照市县中小学学生学籍管理规定，规范学生学籍档案，转出转入手续完备，学生名册及时存档，建有完善的电子档案，初三学籍建档不出现遗留问题。落实好“新三好学生”评价标准，做好三好学生（优秀学生干部）的评选上报工作。（0.
5分）34、学校能依据相关规定搞好学生的综合素质评价工作。（0.5分）
五、政治思想、党务工作（2.5分）
35、学校切实加强精神文明建设，认真做好两创两争活动和师德标兵、优秀班主任评选上报工作。（0.5分）
36、学校有《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《学生文明礼仪规范》、《班级评比制度》、《班会制度》等制度。（0.5分）
37、学校每周一组织升旗活动，进行国旗下的讲话。（0.5分）
38、学校每期开展一次以上全校性的学生德育专题教育活动。（法制教育、文明礼仪、荣辱观教育、感恩教育、“三理”教育等）（0.5分）
39、重视学校广播室、黑板报建设，定期播音、更新。（0.5分）
六、校园文化（4分）
40、学校制订有校园文化建设的中长期规划且落实较好。（0.5分）
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