角度设问示例答题步骤答题范式考题直击答案解析。
诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对。
1．本诗在表达①先答出具体感情时主要运运用的某修辞用了什么修辞手法，（表现）手。
修法？试结合全②再答该修辞。
诗作简要赏辞手法。
1．这首诗的细①先找准描写节描写很成描写手。
3．这首诗在描②后相关诗句法。
写方面有何特简要解说；色？析。
句内容，本诗（或第x句或第x移家别湖上联）运用了的修辞手亭戎昱法，（该修辞的作用。
句解说），表达了诗人条藤蔓系离情。
柳词，赋予柳条藤蔓、黄莺术语）地写出了（诗好是春风湖上亭，的作用术语+诗的情感。
公式】表现手法赏析别频啼四五声。
黄莺久住浑相识，欲湖上亭的深情。
的表述：具体手法＋作。
诗人采用什么样用术语＋诗句内容＋表问：
的表现手法来表达达情感。
他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。
2．诗的第x句③最后点出运/x联运用了什用该修辞所表达的诗人的情么表现（修辞）手法？有何作感。用？试结合全诗作简要赏析。
1）本诗在描写上成功秋思这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲。
的特色（细节描地运用了描写，写出。
功，试结合诗写、白描、正面了（诗句解说），烘张籍句作简要简要与侧面描写；景托了诗人的感情。析。
物描写的特色。
还须考虑动静、（2）本诗在景物描写上作家书意万重。
2．这首诗在景虚实、上下、远的特色是，这样的描物描写上有何近、高低等顺特色和作用？序）；
洛阳城里见秋风，欲人的深切思念，，写尽了。
行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙。
行写使景物（答作用，复空匆匆说不尽，的心理。能让读者体味其人临发又开封。如动静结合，虚实相中浓浓的乡思之情。生），同时渲染了的气氛，表达出诗人的感情。
问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
再作用分析【公式】同上。
1．诗歌在抒情①先确定诗是。
方式上有何特直接抒情还是句作简要赏抒析。2．这首诗诗人。
是怎样抒发感②后结合诗句情。
情的？请结合简要解说所写诗句作简要赏内容和所抒感。
这首诗运用了的抒情端居方式，全诗主要写了。
在艺术手法上，第。
三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及。
点？请结合诗间接抒情；若是（内容），抒发了的李商隐。
间抒，则再确定感情，这种方式使诗人具体又是哪一种；
只“雨”景、“月”色的描情感的抒发显得（用远书归梦两悠悠，有空床敌素秋。写，赋予客观景物以浓厚术语）
的主观色彩，营造出了冷。
雨【公式】抒发情感的理阶下青苔与红树，寂、凄清的氛围，表达了。
解的表述：通过什么（表中寥落月中愁。悲愁、孤寂和思亲的情达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）
感。注]①端居：闲居。
方析。情；什么感情。
说明】此公式是对未知情感的分析。
素秋：秋天的代称。
3．第x句值得③最后点明这。
玩味，请从情种抒情方式的式与景的角度作作用，要用到术。
简要赏析。语，如含蓄蕴。
藉、淋漓尽致等。
1．本诗表达了①先感悟这首思想感。
诗人怎样的思诗是乐诗还是想感情？
哀诗；问：这首诗的。
三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
这首诗通过对的描写，展现了一幅的画。
咏怀古迹这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切。
面，表达了诗人的思杜甫想感情。
2．这首诗的主②再结合诗句旨是什么？内容分析乐或。
哀的原因；③最后确定具体的感情是什么。
题的表述：诗词感情（作。
群山万壑赴荆门，生同情，同时也表达了诗人。
公式】诗词感情分析长明妃尚有村。独者心情）＋理由（能说一去紫台连朔漠，明该感情的意象[间接留青冢向黄昏。考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词）
说明】此公式是对已。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。问：诗人怎样的思想感情？
漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。
情。你是否同意某①弄清品评的。
人对这首诗的角度（内容形评价？为什。
式？整体局。
么？请结合诗部？表现手句说说你的理法？）；
由。观点品。
读诗和某人的评价；
知情感的分析。
1）同意。理由是：子夜吴歌· 秋（结合诗句具体分析）歌李白（2）不同意。理由是：长安一片月，（结合诗句具体分析）
万户捣衣声。
公式】词语在诗句中。
含义、诗歌意象分析的秋风吹不尽，表述：解释该字词在诗。
同意。理由：第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏，良人罢远征”的诗意，删除后不会影响诗意的表达，反而更显精炼含蓄。
②不同意。理由：最后两句“何日远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华。
总是玉关情。③研读诗作，形句中的含义（表层含义）成自己的看法；+该字词描述的景象+
该字句表达的情感或意。
结合原诗句具体分析你观点的依据。
炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。境。
良人罢远征。何日平胡虏，问：前人曾说过：了诗歌的境界。“余窃谓删去末两句做绝句，更觉浑含无尽。”你是否同意。
评这个说法？请说说理由。
1．这两首诗都①先明确比较。
两首诗都，都表达了禾熟。
不同。《禾熟》中的"老牛"是一个知足而乐、悠然自得的形象，诗人借此表达了像老牛一样早点。
写到了，各角度，找准两者诗人（写出共同点）；比较鉴赏。
有什么寓意？之间的异同点；不同之处是：第一首孔平仲。
后写出异同。
2．这两首诗表之处并结合诗达的思想感情句具体分析研。
不同之处在各。
别采用了什么表现方法？
写出不同点及其表达。
鸣了却“役债”，舒闲疲惫作用），第二首（写百里西风禾黍香，泉落窦谷登场。身心的渴望，也含蓄地抒出不同点及其表达作。
发了自己长期仕途坎坷。
老牛释了耕耘债，啮。
而积于胸中的郁闷之情。《病牛》中的牛在未病之前耕耘过许多田地，让人收获过千万担的谷物，它老病时，却遭到冷遇，但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象，诗人以牛自喻，写出。
但得众生皆得饱，不了自己坎坷辛酸的遭遇，辞羸病卧残阳。并借此表达了自己“先。
天下之忧而忧”、甘愿奉。
问：两首诗都描写了献到底的心志。“牛”的形象，其形象意义是否相同？请简析。
有何异同？究；③最后指明用）
3．这两首诗分自诗中的作用。【公式】这首诗采用了草坡头卧斜阳。
表达方式、修辞手法、
病牛。表现手法）技法+写出了（意象）的（某某）特点+表现了（突出了）（某某）思想、感情+起到了（某某）表达作用。
李纲。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地（术语概。
1．诗中运用了①找准意象，然本诗用的意象，渲染鹧鸪天意。
哪些意象？结后加以描述；了的氛围（术语概合全诗分析意。
象在全诗中的②概括意象特。
点及作用；作用。象。
2．结合诗歌分③分析揭示意析某一意象在象中蕴含的诗。
两首诗中的作人的情感。赏用是否相同。析。
括作用）地表现了诗人的感情。
宋]晏几道。
十里楼台倚翠微，百括作用）地表现了诗**。
殷勤落天涯，有家难归的悲伤【公式】词语在诗句中花深处杜鹃啼。
不似流之情。含义、诗歌意象分析的自与行人语，惊表述：解释该字词在诗莺取次飞。
梦觉，弄晴时。声声句中的含义（表层含义）天涯岂+该字词描述的景象+只道不如归。争奈归期该字句表达的情感或意是无归意，境。
未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？
1．这首诗营造①解说相关诗。
了一种怎样的句；意境，有什么。
作用？意。2．这首诗描绘。
了一幅怎样的③分析意境中。
画面？表达了蕴含的诗人的境品味。
诗人怎样的思情感。想感情？
概括意境特点及作用；
这首诗描绘了一幅的十五夜望月王诗人描绘了一幅中秋月画面，营造了一种的建氛围(意境)
夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜。
中庭地白栖树鸦，冷雪，院中的树上乌鸦停止。
表现了诗人的感情。露无声湿桂花。了聒噪，在这万籁俱寂的。
时刻，秋露轻盈无迹，打。
公式】诗歌意境的体今夜月明人尽望，不湿了庭中的桂花。这是一。
味的表述：描绘诗词中知秋思落谁家？幅宁静伤感的画面，将别展现的图景画面＋主观＋交融的感情。
幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思。
想感情？离思聚的情意表现得非望月情怀的乡愁。
问：这首诗描绘了一感受（营造的氛围特点）常委婉运人。抒发了诗人。
直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。
1．这首诗中某①准确解释该字。
个字，你认为字在诗句中的用得好不好？意思；2．同一诗句在②结合所在诗不同版本中某句分析该字的个字不同，你表达作用；认为写得好不。
好？为何？③明确答题方。
x一字在诗句中的意思使至塞上是，它运用了的修辞，写出了。
王维。的景象，表达了诗人单车欲问边，的思想感情。
属国过居延。
公式】炼字（动词）
分析题的表述：词语含征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。问：颔联与颈联中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合。
向：a有无修辞义＋手法＋该字与诗题。
3．某联或某句或描写手法，若的关系＋表达效果或作。
词子中最生动传有则指出其作用。
神的是什么用；b对相关意字？为什么？象或意境的作。
用，c对诗人感。
品味作品某情表达的作用。推4．
字，并加以简要分析。敲。
全诗简要赏析一下。
诗眼“x”在诗句中的。
菩萨蛮。 “空” 在诗中的意思是白白地，②形象地写出了“楼上人”盼归无望，白白等候的落寞神情，1．这首诗的诗①准确找到诗什么？诗眼赏析。
结合所在诗。
2．某联或某句句分析诗眼的子中最生动传表达作用；神的是什么。
字？为什么？③明确答题方3．有人说某字无修辞或描写是全诗的诗眼，你同意由。
眼是什么？为眼字或诗句；意思是，它运用了。
的修辞，写出了的景李白象，表达了诗人的思想感情。
平林漠漠烟如织，寒③也传达出那人苦盼无山一带伤心碧。暝色果的孤寂、惆怅，增添了。
公式】炼字（动词）入高楼，有人楼上全词的愁味。
分析题的表述：词语含愁。
向：a该诗眼有义＋手法＋该字与诗题。
宿鸟归的关系＋表达效果或作玉阶空伫立，飞急。何处是归程？手法，若有则指用。出其作用；b对境的作用，c对诗人感情表达的作用。
1．请分析这首①先用若干形诗的语言风格。
容词准确概括诗歌的语言特。
长亭更短亭。问：请简要分析“空”在表情达意上的作用。
本诗在语言上（写出乌衣巷特色或风格），通过对的描写，写出了（主刘禹锡。
乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩。
朱雀桥边野草花，着曾经繁华而今冷落凄乌衣巷口夕阳斜。凉的乌衣巷的今昔对比。
公式】诗词风格赏析。
描写，寓情于景，借环境。
题的表述：（按层次顺旧时王榭堂前燕，的烘托、气氛的渲染，同。
序解答）表达方式＋语飞入寻常百姓家。时赋予燕子以历史见证言特点＋意境体味及效果。
问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。
人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。
写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。
1、你从诗中看①找出诗词中。
这首诗描写了（特定观猎的环境或氛围）的一。
个（特征、性格、思王维想）的形象。
概括形象的。
2、“（诗特征。句）”勾勒出了怎样的形象？
结合诗词主旨，指出所写形象的表达作用和效果。
公式】描写内容＋思。
想、性格、特征＋形象将军猎渭城。称谓。
草枯鹰眼疾，风劲角弓鸣，全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
吗？说说你理相关意象或意。
语言风格。色；如：清新自要内容），表达了诗人。
2．这首诗在语然、朴实无华、的思想感情。言上有何特色？
委婉含蓄、简练生动、明白晓畅②用有关诗句具体分析这种特色及效果；
人物形象。到了一个什么描写形象的相样的人物形象？
关语句。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。问：这首诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？
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