化学教研组教研活动记录

活动时间。2016.9.7化合反应。

与氧化反应的区别。

和联系。活动地点。

九年级三楼办公室。

参加人员主持人。

活动内容。杨海杰。

全体化学教师。

记录人杨海杰。

一、研究本周教学工作：

1.教学重点：

化学研究的范围。

两个变化、两个性质。

常见仪器的使用方法；药品的取用方法；药品的加热。

方法；仪器的连接方法。

2.教学难点：a、化学变化与物理变化的区别和联系b、化学性质与物理性质的区别和联系c、变化与性质的区别。

d、液体药品和固体药品的取用和加热e、发生装置和收集装置的选取。

3.教学易混点。

1）变化与性质的区别和联系。

2）液体药品与固体药品的加热和取用（3）发生装置和收集装置的选用。

二、教案审签。

各位教师能按时提前已备好课（3课时）

活动效果。通过本次活动，统一了教学中存在的重点、难点、易混点，解决了各教师教学中存在的问题，使模糊的问题明朗化，统一了教学进度。

化学教研组教研活动记录。活动时间。

活动地点。九年级三楼办公室。

参加人员主持人。

活动内容。杨海杰。

全体化学教师。

记录人杨海杰。

一、研究本周教学工作：

1.教学重点：

常见仪器的使用方法；药品的取用方法；药品的加热方法；仪器的连接方法。

空气的组成成分与性质及其作用的作用；测定空气中氧气含量的实验原理；

2.教学难点：

a、化学变化与物理变化的区别和联系。

b、测定空气中氧气含量的实验原理；c、空气污染及环保意识的培养；

d、药品的加热方法；仪器的连接方法。3.教学易混点。

1）变化与性质的区别和联系2）空气组成体积比和质量比。

3）测定空气中氧气含量的实验原理、装置、成功的关键、

注意事项。二、学习学校常规教学活动。

教案的书写规范要求；②作业的布置、批改；③教辅用书的使用。

三、教案审签。

各位教师能按时提前已备好课（3课时）

活动效果。通过本次活动，统一了教学中存在的重点、难点、易混点，解决了各教师教学中存在的问题，使模糊的问题明朗化，统一了教学进度。

化学教研组教研活动记录。活动时间。

活动地点。九年级三楼办公室。

参加人员主持人。

活动内容。杨海杰。

全体化学教师。

记录人杨海杰。

一、研究本周教学工作：

2.教学重点：

氧气的性质以及化合反应的概念氧气的制法及实验操作。

氧气的实验室制取以及分解反应的概念；

2.教学难点：

氧气的性质以及化合反应的概念氧气的制法及实验操作。

氧气的实验室制取以及分解反应的概念；

3.教学易混点。

1）化合反应与氧化反应的区别和联系2）纯净物和混合物的区别和联系3）化合反应与分解反应的区别。

二、学习学校常规教学活动。

课堂教学和辅导以及课堂日志的填写按学校要求做好各项工作。

三、教案审签。

各位教师能按时提前已备好课（3课时）

活动效果。通过本次活动，统一了教学中存在的重点、难点、易混点，解决了各教师教学中存在的问题，使模糊的问题明朗化，统一了教学进度。

教研组活动记录

教研组名称活动时间参会人员活动主题。主持人活动地点。远教资源室。电子教案 word文档的编辑和排版。一 主持人阐述本次活动的主题。二 成员围绕主题 电子教案的制作主要使用word进行排版，怎样制作出一份优质的电子教案呢？这就要灵活的使用word中的编辑功能。1 文档的编辑1 选定文本 拖动选定 选定...

教研组活动记录

教研组活动记录表。时间。11月27日。全体生物教师李颖。中心议题。讨论通过生物集体备课工作计划。地点。会议室。年级。初。一 初二。参与人员中心发言人。中心发言1 传达教研室精神 同研一节课 2 研究课题 拟定切实有效的教学目标，提高课堂教学有效性 明确组内分工 内容 3 讨论通过生物集体备课工作计划...

教研组活动记录

教研组活动记录表。时间11.6参加人员活动内容。周次。地点全体老师。教学案一体化教学模式初探。一 学案的设计。学案的设计要以教案为依据，体现出学生学习的心理特点，要根据不同的教学内容进行设计。它一般可以分为以下五个部分。一 学习目标。二 重点难点。三 知识构成。四 学习方法。五 技能训练。二 先学后...