各处（室）、年级组：
2023年是我校的“课堂教学模式改革推进年”，也是学校推进“自主导引—小组合作”生态课堂教学模式实施的第三年，我们在近两年的时间里，以学案导学为载体，重点从课堂学习目标的确定与实现、课堂氛围营造、学生课堂活动的参与、学生课堂学习习惯与状态等几个方面大力推进课堂教学改革，学校整体课堂教学状况得到有效改善，课堂教学水平得到提升。当然，在目前的课堂教学中仍然存在一些问题，包括对教材的深入钻研还显薄弱，对学生学习活动的设计还不够科学合理，教师教学语言设计不够准确，当堂检测与训练的设计和学生课前预习还很欠缺等等，这些问题总体上都反映出我们的教学设计与规划能力有待于进一步提高。为强化教师对课堂的规划意识，进一步推进课堂教学模式改革，提升课堂规划的能力水平，经学校研究决定，进行一次全校性的“课堂教学模式改革”竞赛活动，现将本次赛课活动具体安排如下：
一、指导思想。
以提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、注重实效”的原则，扎实开展教师赛课活动，促进教师专业化成长，提高课堂教学的有效性，提升教研组教学教研能力，搭建学科组内教师交流、**、研究新课程的平台，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路。
二、活动目标。
进一步落实“自主导引—小组合作”教学模式，引导教师积极解决课堂教学的低效问题，不断探索课堂教学新模式，努力打造高效课堂，提高教学效率。从限制教师的“讲”来达到改变课堂教学的目的，“让学生动起来，使课堂活起来”，调动学生参与教学的积极性，提高课堂教学的有效性。
三、活动原则。
1.全员参与原则：要求任课教师人人参与，人人讲课。
2.注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对做秀走形式。听课教师听后要进行评课，讲课教师讲后要写出教学反思。
3.实事求是的原则：评课要客观公正、实事求是。
四、评比领导小组。
为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立赛课评选领导小组。
组长：马炳文。
副组长：王海云刘保国
成员：赵海乾牛晨原张涌吴延华郭萍张兆成戚明锋宋强鲁莲桂马克镇祁小红。
领导组下设办公室，具体负责评比工作组织实施。
主任：王海云
副主任：牛晨原赵海乾。
成员：张兆成李萍牟林张子龙
纪检：张惠福王永强
五、参评对象及评委。
1.参评对象：我校各教研组全体教师。
2.评委：由评比工作领导组分学科聘请，每科7人。同时设置听课教师打分项。
六、赛课方法和程序。
1.赛课工作分两个阶段进行，第一阶段：初评，第二阶段：决赛。
2.学校各学科教师均要参加初评；初评工作由各教研组负责组织进行；评比办法由教研组参照决赛办法制定；时间：3月20日—5月16日；各组根据评比办公室分配的人数评选出参加决赛的人员。
各教研组要组织好本组的赛课活动，并将选拔人员、时间、地点、科目等信息的名单报教导处，届时教导处将组织人员进行检查和随机听课。
3.决赛由评比办公室组织，分学科进行；参赛人数分配如下：语文、数学、英语每学科3人，物理、化学、生物共3人，政治、历史、地理共3人，艺体、信息技术共3人；时间：
5月20日—6月20日。
4.决赛评比分教学设计、课堂教学、说课答辩共三项，三项分值分别为教学设计30分，课堂教学60分，说课答辩10分。教学设计限时120分钟，课堂教学40分钟，教学心得演讲限时5分钟。
教学设计、课堂教学内容由评比办公室组织人员选定，教学心得演讲内容由选手自己撰写。比赛先后顺序抽签决定。
5.决赛时，7名评委分别打分占80%，听课人员打分占20%，两项均除去一个最高分、一个最低分后的平均成绩相加为选手最后得分。
七、参赛课题。
现行教材，按正常教学进度，不打乱正常教学，具体内容根据教学进度自定。
八、评比内容。
内容包括教案设计、上课、说课、三项内容。
1.教案设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教案设计。
每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委，一份留教务处存档。本环节占总成绩的30％。
2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。
3.说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在5到10分钟之内，要求思路清晰，语言简介流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。
4.三项成绩的总和为参赛教师的总成绩，。
九、参赛要求。
一）主题：运用“自主导引—小组合作”教学模式。
二）评价：
1.评价内容：教学案设计，教学效果。
2.评价标准：
1）导学案设计：
重点突出以下内容：学习目标准确、简洁、可操作性强；学生学习活动过程设计环节清晰、层次分明；学生学习活动设计科学、合理、重点突出；师生活动任务、方法、要求明确；教师活动设计科学、明确、语言准确清晰；当堂检测及训练题设计科学、具体、精心；板书简洁、实用、美观。
2）学习过程
这部分内容实际就是课堂教学设计，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
撰写时应科学地阐述：课前预习准备情况；完整的教学程序扼要说明作业布置和板书设计；学习过程中双边活动的组织及调控反馈措施；教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
3）教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成学习目标状况的估计。
4）综合效果：
普通话准确、清晰、流畅；语言表现力强；操作正确；动作优雅；富有感染力。
三）其他要求。
1.统一思想，提高认识。每位教师要充分认识活动的重要意义，积极参与，认真准备，切实把此次赛课活动作为提升自己的有效渠道，好好把握。
各教研组要认真组织组内评选、听课。一节课应是集体智慧的结晶，提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量，体现新课改的要求，共同为上课教师出谋划策，在集体研讨中提升自己，在集体研究中彰显本备课组的团队精神。
2.各教研组教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。赛课结束，每人书写总结一份。
3.未尽事宜或情况变更，另行通知。
十、奖项名额分配。
一等奖：3名奖金100元
二等奖：6名奖金60元
三等奖：10名奖金40元。
十。一、赛课方法及结果使用
本赛课结果要纳入教师业务档案，年度考评加分中按校级观摩课对待，但证书不作为考核加分荣誉。
附件1：兰州市第二十五中学优质课评选教案评价表。
附件2：兰州市第二十五中学优质课评选课堂教学评价表。
附件3：兰州市第二十五中学优质课评选说课评价表。
二○一三年三月六日。
灵台职专优质课评赛复评活动安排意见
为了促进课堂教学改革，构建高效课堂，有效提升教学质量，学校决定在组内优质课评赛的基础上组织复赛活动，现将复赛活动安排如下 一 目的意义。通过优质课评赛复赛活动的开展，促使全体教学人员进一步增强中职课堂教学改革意识，引领全体教学人员学习观摩优秀课例，交流教学心得，探索切合中职高效课堂教学方法和策略，深...
优质课安排意见
太平乡中心小学优质课教学周活动安排意见。为深化课堂教学模式改革，确保课改下的教育教学质量，根据教育办及学校行事历安排，确定本周 第二周 为我校 优质课教学周 结合学校教师年轻化这一实际特点，我校旗帜鲜明的提出 质量是学校的生命之源，教学是教师的立业之本 这一活动主题。现将具体工作安排如下 一 活动目...
2023年春赛课安排
北向店完全小学英语组教师赛课安排。1.赛课时间 5月4日。2.赛课主题 如何让课堂成为学生兴趣所在。3.赛课要求 1 赛课实行组长负责制，组长负责组织本组教师按时作课并收齐评课分数单，完成分数统计与材料整理装订工作，在本组全部讲完后，及时完成成绩统计表 2 赛课教师务必严格按照 四 四三四四 模式授...