一、提问什么是诚实守信，每个回答问题的同学要举一个具体的实例来说明诚实守信。
二、谁都知道诚实守信是正确的事情，提问什么人们还会做不诚实不守信的事情？
让同学们找到不诚实守信的根源所在，例如害怕批评，逃避责任，占便宜等等。
三、小游戏调节气氛：传话游戏。
老师写好一个纸条，是一件要做的事情，给第一个同学看，然后第一个同学表演给第二个同学，第二个同学表演给第三个，由最后一个同学去做这件事，看看与老师的要求相差的远不远。
活动意义：一件事情经过很多人传，就不是原来的样子，所以对网络和别人的传话，要保持警惕和审慎的态度，不要轻信谣言。四、老师需要根据班级中发生过的事情，组织学生分小组讨论分析，怎么做才算是诚实守信。
老师选取的事例要有其复杂性冲突性，来锻炼学生的思辨能力。可能这些问题并没有正确答案，让每个同学都去思考就好。
例如：放学后要赶去上课外班，但还要做值日，该怎么处理？同学向我借钱，但我并不想借给他，应该说谎吗？
作业没做完，同桌主动把作业给我让我抄，不抄来不及写，会挨批，怎么办？
五、每个小组来说一说案例的讨论结果，别的同学也可以提出不同意见和看法。
六、老师做班会总结，诚实守信不是个简单的概念，有很多复杂的情况会让人很难坚持原则，但是人一定要有底线，诚实守信是做人的根本，即使当下因此吃了亏，但长远看只有诚实守信的人才能最终有所成就。举例：英国优秀成绩毕业的学生，申请工作四处碰壁，原来是曾经逃过车票，所以没有公司愿意接受一个优秀的不诚信的人，宁愿要一个成绩不那么优秀但很值得信任的人。
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