班会主题：让良好的学习习惯助我们快乐成长。
活动地点：三年级教室。
活动人数：三年级全体成员。
主持人：郭美婷代景桐。
一、班会背景。
如何养成良好的学习习惯是有助于学生一生的教育方法。小学阶段就应该通过家访与家长的交谈和对学生的的观察，发现本班个别学生存在着不良的学习习惯。因此，适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急。
二、班会目的。
选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯，使学生认识养成良好学习习惯的重要性和必要性。
三、活动流程。
1、主题引入：郭美婷：踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，关系到我们一言一行，一举一动的养成教育是关键。
合：同学们，下午好！“让良好的学习习惯助我们快乐成长”主题班会现在开始。
代景桐：首先请班主任老师讲话：
师：今天我们继续以良好的学习习惯养成教育为主题，组织这个活动。希望同学们能针对自己的学习习惯养成，总结经验，寻找不足，有更多的体会与收获。
2、做好课前准备：
代景桐：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，如何养成良好的学习习惯呢？
先请老师给我们说一说吧！
师：同学们，英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”习惯决定性格，习惯决定命运。可见，养成良好的习惯是多么重要。我们小学生要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点：
课前准备好学习用品，上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；书写正确规范，爱护学习用品等。养成了这些好习惯，你就会更出色。
郭美婷：课前准备做得好，直接关系到课堂学习的效果。我们班级有很多同学都积累了良好的学习习惯。下面有请杨帆同学来介绍一下他是怎样做好课前准备的。
杨帆：各位老师，同学们，大家好！我是这样做的。
每天吃完晚饭，我都要整理好书包，把钢笔抽满墨水，看看书本和第二天要用的学习用品是否带齐。每节课上课之前都会准备好学习用品，在桌子的右上角摆放整齐。上课铃声一响，立刻进教室，安静、端正坐好，等候上课。
这样我每次都能得到老师的表扬。你们想像我一样得到老师的表扬吗？请和我一起做课前准备（学做）。
代景桐：有这样一位同学。上课时总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧，西看看，书桌里有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮、甚至一张小纸片，都能让他玩上半堂课，等到被老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的内容而跟不上课程，所以又去玩手边的东西了。
长此下去，学习自然跟不上，老师和家长都着急。他自己也知道上课应该认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。我们班也有像他这样的同学。
谁来说一说，你的学习习惯有哪些不足？
3、上课的好习惯有哪些？
上课应该怎样做呢？下面有请商威威同学谈谈她的经验。
商威威：各位老师，同学们，大家好！我是这样做的。
每节课上课时，我总是坐直坐正，认真听老师讲课，不搞小动作，不做与上课无关的事情。对于老师的提问先认真思考，会的话，就举手，老师叫到我，我就大声回答。如果没叫到我，我也认真地去倾听别人的发言，听听与我的想法一样吗。
因此，我也经常受到老师的表扬。老师说在课堂上要做到“五到”，同学们一起说是哪“五到”，（大家齐说：耳到、眼到、口到、心到、手到），如果大家能做到“五到”，上课就能专心听讲，学习成绩就会更好。
郭美婷：课堂上，学会倾听益处多。我们一起做一个游戏好吗？这个游戏的名字叫做“传话”。有请代景桐同学宣布游戏的规则。
代景桐：五名同学一组，老师悄悄地告诉第一名同学传话的内容，这名同学把内容传达给第二名同学，这样一次传到最后，最后那名同学说出来你传话的内容是什么，看看是否与老师说的内容一致。
游戏开始）郭美婷：每一个小组都表现的很出色，从这个游戏中，可以看出我们班的同学都能做到认真倾听，并能重复别人的话。
代景桐：常言道：“字如其人”。也就是说一个人写的字马马虎虎，乱七八糟，很难谈得上认真做事、认真做人。下面就请我们班书写十分漂亮的郭美婷同学说说她是如何写好字的。
郭美婷：各位老师，同学们，大家好！我是这样做的。
写字时要保持正确地书写姿势。看，这就是我平时读书写字的情况。（看**）现在请同学们轻轻地拿出一支笔跟我做。
你们掌握正确地书写姿势了吗？我写的字经常受到老师的表扬，那是因为，我除了保持正确地书写姿势，还做到：老师上课讲书写时，我认真听，每一笔如何占位，怎么写。
平时写字总是一笔一划的写，无论写什么都工工整整认认真真的去写。大家看，这是我的课堂本（展示）。如果你们也像我这样做，一定也会写一手漂亮字。
加油！4、评一评、议一议：
代景桐：刚才同学们介绍了那么多好的学习习惯，真是太棒了！下面我们来看几段录像，想一想，他们谁做得好，谁做得不好。（**录像）
镜头一：上课时，老师在讲课，同学a开始做小动作，同学b认真听讲，此后用手轻碰他，提醒他不要做小动作了。
镜头二：下课了，同学c没有准备好学习用品，就跑出去玩了。其他同学则把学习用品准备好后，再去玩。
镜头三：同学e趴在桌子上写字，其他同学则端正写字姿势写字。
代景桐：下面谁愿意来发表一下你的看法。（指名）
郭美婷：我们班级还有一些同学，总是困惑于回答问题的时候声音小，原因是什么呢？怎样能改正呢？我们来共同**。
生说明声音小的原因：胆子小，害怕说错大家笑话，对问题或者要读的内容掌握不够，不熟悉……其他生提出帮助意见：在家多锻炼，大胆发言，相信自己，把问题弄清楚，不会的及时请教，在小组讨论中积极发言，坚持说完整话，坚持大声朗读。
教师提出建议：同学间互相帮助，开展互说互帮活动，多找出优点。
主持人：同学们说得太好了，相信同学们在自己的努力下一定会改掉坏习惯，养成好习惯。
合：祝愿我们全班同学早早养成好的学习习惯，成为一名优秀的小学生。
5、总结延伸，持续养成。
代景桐：好习惯让人终身受益，习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。
让我们把好习惯放在心里，让他在心中生根发芽！
郭美婷：最后请老师做最后总结。
师：同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，良好的学习习惯还有很多，如会读书，会记笔记，会写日记，会提出问题，会朗读，会回答问题，会思考，会交流等等，这些好习惯更要在日常学习生活中坚持下去，把自己的优点发扬下去，把自己的学习潜力挖掘出来，让良好的学习习惯伴你一生，这是非常重要的。但一节课不能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的班会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习上，以及其他方面的不良习惯，争取做一名优秀的小学生。
老师期待着！
合：三年级《让良好的学习习惯助我们快乐成长》主题班会到此结束。
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