一、活动目标：
1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响。
2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习，认识其危害，学会从身边小事做起培养好习惯，为成功的人生奠定基础。
3、教会学生培养好习惯、破除坏习惯的方法，并着手进行。
二、班会准备：
教师准备一些关于习惯的资料来说明习惯对命运的影响。
学生搜集身边的日常行为习惯，排练情景剧《公司招聘》。
三、班会过程。
一）导入：学生）开学了，学校拟定第一学月为“行为规范”养成月，其中有提倡“弯腰精神”的内容。上周末，班主任要求书写“弯腰精神”个人总结，下课后，我听到有同学抱怨说：
写什么“弯腰精神”啊，值日生都去**了，真烦人，**有垃圾，告诉老师，扣他们的分！！…
殊不知：—学生表演《公司招聘》
师：为什么我录取了那两位同学呢？
我们一起猜个迷吧：《猜猜看》（投影出示）
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
习惯）由此，引出本次班会主题——好习惯伴我成长。
二）什么是习惯。
投影出示**）
在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。）
师：看到这样的画面，你想到了什么——是什么力量束缚住了几吨重的大象？
生交流：师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。
投影出示）世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。”
三）习惯的作用。
1、好习惯受益终生。
师：说到这里，谁能告诉我，为什么我录取了那两位同学呢？
生尝试述说。
师：这则故事告诉我们---从小养成的好习惯会让我们终身受益。
想一想：我们都有哪些从小养成的好习惯。
师生交流。2、坏习惯终身受害。
师讲《加加林的故事》
请听故事：《五星级饭店的服务员》
师：这则故事告诉我们---坏习惯会让我们终身受害。
想一想：我们身上有没有一些不良的习惯。
四）培养好习惯的方法。
师：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要想创造成功的人生，就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增，坏习惯一天天变少。那么，如何养成好习惯呢？如何改掉我们的不良习惯呢？
你想不想获得一个成功的人生？！！
让我们一起来玩个游戏。下面，请同学们。
1）两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？
（2）现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？（3）刻意改过来交叉动作，我们不断重复21次。现在什么感觉？
是不是习惯了一点？
这个游戏告诉我们：习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。
所以新的习惯的养成全在于坚持。
师：同学们，光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有恒心。请跟我做：
1、 拿出练习本。
写出一个你想建立的习惯，一个你想消除的习惯。
补充好习惯，供学生选择）
2、 说到做到。
很多事情，可悲就可悲在坐而论道，只说不做。习惯的培养，也面临这样的问题。所以，“好习惯伴我成长”，这里的核心与关键在于一个字，就是“做”。
搜索“21天改变一个习惯”，我们会发现，在这方面做出行动的甚少。这也告诉我们，世界上最远的距离，也许就在“知”和“行”之间。同学们，你能做到吗？
总结：美国心理学家威廉詹姆士说过一句话。让我们齐读（生齐读）：
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
好习惯伴我成长主题班会
二年级好习惯伴我成长主题班会。活动目的 孔子有句名言 少时若成性 强调了好习惯对一个人成长的重要性，本次班会旨在使学生在生活体验中提炼出习惯的重要性，让好习惯伴学生健康成长。活动准备 1 班会召开前一周，学生自愿结合成小队，进行综合实践活动，调查走访，形成 音像资料。2 快板 小学生学习习惯儿歌 诗...
好习惯伴我成长主题班会
感谢你的阅读！考，希望能帮助到您。好习惯伴我成长 主题班会教案。一 教学目标 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。3 根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。二，教学重点 教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。三，教学...
好习惯伴我成长主题班会
过渡 我们不仅要注意纠正自己握笔写字和读书的习惯，为今后养成良好的读书 写字习惯打好基础，同时还要养成上课专心听讲的好习惯，做一个 聪 明上进的好孩子。师板书 聪形象理解聪字。五 课件出示对比上课应该怎样听老师讲课 找一找说一说。课件出示 谁会听。1 老师对全班学生提出要求，要求学生复述。训练学生发...