我们的幸福指数--主题班会。
我们的幸福指数。
班会主题选择背景：
我常听到有的学生会报怨自己不幸福，对家长挑剔，对校园生活不满，因为孩子们渐渐长大了，要孩子们懂得从生活中寻找快乐，做一个乐观的人，为此，我计划了这一次班会，让孩子们从日常生活中看到自己的幸福，热爱生活。班会课准备：
我与刘桐宇和谢晓敏说明了主题和主题的目的，她们策划本次班会课的具体环节和形式。
确定短剧表演人员名单，谢晓敏负责短剧编排。确定给同学们赠送的礼物：刘桐宇同学赞助并将礼物都进行外表包装。
确定诗歌朗读人员：由李润生负责确定**及**的选择：刘桐宇负责。
确定班会道具：笔记本电脑和无线鼠标（孩子们找到方壁锋老师提供）班会程序：1、调查幸福指数：（1）发幸福指数评星表。
主持人：同学们，你们现在幸不幸福？回答。
刘：现在，我发给你们一张评星表，我知道大家都喜欢画画，你们给上面的星星图上色，代表你现在的幸福指数。李凯翀，你眼中的幸福是怎么样的呢？
李：幸福就是每天有的吃，有的喝。刘：
你的幸福还真好玩，那同学们呢？（请几位同学来说一说自己对幸福的定义）（2）展示各自评星情况……
李：好！刚刚有同学说了他对幸福的定义，那刘桐宇你想不想知道同学们给自己涂了几颗星星呢？刘：当然想啦！
李：那好，我请几位同学来说一下吧。
请几位同学来说一说自己涂上的星星的原因，及没有涂上的几颗星星的原因）2、活动：幸福猜猜看活动方案：
请六名……（对礼物的期待指数）
礼物准备：买果冻，糖果之类的小零食，用包装纸包起来，有大有小）刘：你喜欢收到礼物吗？
李：当然想！
刘：但今天礼物不是给你的，是给同学们的李：同学们有谁要礼物？（同学们自愿上台，共六名）刘：现在在你们面前都有一个礼物。李：对你拿到的礼物满不满意？
请台上的同学看包装，不打开时说一说他们为礼物的打分，满分100分）
李：为什么满意？（或为什么不满意）接着，打开礼物……（体现实际幸福指数）刘：
礼物已经打开！那么现在对它满不满意？（请台上的同学说一说他们打开礼物后满意度是多少满分100分）
刘：为什么满意？（或为什么不满意）李：下面的同学，你们知道他们打开后的满意度为什么和打开前的满意度有了变化吗？
请台上的同学说一说自己的满意度有所变化的原因）
刘：你们认为他们幸不幸福？
请台下同学回答，应该有人会说台上的人已经很幸福了，因为台下的同学这次便没有礼物拿）
主持人最后引导……说一说自己的想法）3、与大家分享让自己幸福的东西或事件，说一说为什么会感到幸福。
李：：对了，你有没有什么让你幸福的事或东西啊？刘：：当然有啊！那你们有没有？
由同学们说一说自己的幸福小故事，或者展示一下让自己幸福的玩具）4、关于幸福的小短剧。
短剧表演名单：陈双，苏紫琪，李润生，宋振波，）
李：主持人b你的父母会对你的学习或是日常生活之类的提出要求或是每天唠叨你吗？刘：当然会啦！我都快烦死了。
李：或许你不应该烦，你应该感到幸福才对！刘：这还叫幸福啊！我每天都快烦死了，一点也不觉得幸福。
李：好了好了，我们先看一组短剧，或许你就会同意我的说法！
刘：那我们快来看看吧！（短剧表演）李：怎么样？进过刚才的短剧你是不是同意我的说法呢？
刘：嗯……还是请同学们来说说看觉得刚刚的那两种事例那个会让我们觉得幸福吧！（请……回答）
李：其实要想幸福并不难，只是有时我们的要求太高了，试着放低自己的要求，或许我们会很快乐很幸福。5、回忆幸福的时刻。
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