篇一：感恩妈妈主题班会。
感恩母亲”主题班队会“感恩母亲”主题班队会【活动背景】
爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。【活动目的】
通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。
活动策划】活动对象：五（3）班全体学生活动时间：2023年5月5日活动地点：多**教室。
职责分工：主持人（李璐）旗手（王新宇、徐可欣、丁意泽）活动准备：
3、观察母亲（长辈）一天做的事。4、歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》【活动过程】
六、活动开始：
**《烛光里的妈妈》（一）导入主题。
二）感悟母爱。
3、主持人小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在！（三）现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？
1、全班有多少人知道母亲的生日？（63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的）
3、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗？（四）真情告白。
1、古今中外，许多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言：
高尔基。普列姆昌德。
铃木健二。惠特曼。
每年5月的第二个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。3、真情告白。
1）同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。
五）学会感恩（该怎样孝敬父母）：1、学生讨论发言。
2、总结：孝敬父母的方面有很多。
六）朗诵《游子吟》
感恩母亲”主题班队会相关文章：查看更多》篇二：感恩妈妈主题班会设计目的：
活动准备：1．确定主持人（郑芷妍李宇）
3、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）
活动导入：活动过程：
1、理解“母亲”
欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》
讨论：汪洋有哪些地方做得不好？剧中妈妈该如何评价？
2、感受母爱。
刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
2023年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，**发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。
一天过去了。绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。
一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。主持人：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大**中。
主持人：刚才大家说的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？活动4说说自己和妈妈的故事。
主持人：聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手满文军的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！
三、感谢母亲。
主持人：同学们，还等什么，让我们唱起来，跳起来，尽情抒发自己的感受吧！活动5用自己喜欢的方式表达对母亲的赞颂1、用名人名言。
2、用歌曲，如《母亲》等3、诗朗诵《母亲的赞歌》
主持人：我们赞颂母亲，因为母亲给我们生命，养育和温情。四、回报母亲。
主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人！（**《感恩的心》）全班齐唱。
五、班主任总结。
主持人合：（歌声快结结束时）感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人！
篇三：感恩妈妈主题班会：感恩父母，从我做起班会目的：
班会难点：如何用实际行动来回报自己的父母班会过程：
一）感悟感恩之情1、班主任致开场词：
学生自由发言）
父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？抽问题回答，看谁回答最正确（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
（2）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？（3）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？（4）、你知道妈妈有多重吗？
（5）、你知道妈妈有多高吗？（6）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
通过刚才的测试，你觉得自己表现的好吗？你觉得自己还要从哪些方面努力呢？总结：从大家刚才的表现中，可以看出大家与父母平时的沟通很少哦！3、听。
提问：从刚才的故事中你懂得了什么？
总结：这种场面，这种永远失去亲人的痛苦的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。（二）心灵表白。
1、在你成长的日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么？（学生讲述）2、快火车判断对错游戏3、讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？
什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？
他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、我想说：
5、我要写：
6、在我们的成长过程中，应该怎样回报父母的养育之恩呢？（学生畅谈）
师小结：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1。
听父母的话，接受劝告。2。对父母有礼貌。
3。体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5。（三）拔高层次1、启发：
其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？2、学生讨论：
我们还想感恩谁？还应感恩谁？（亲人、朋友、同学、陌生人等等）3、老师：
我应该感谢你们！（为什么感谢）（四）升华感恩，班会结束1、导语：
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。
2、**歌曲《感恩的心》附：
故事《如果你能活著，一定要记住我爱你》
汶川大**牵动了全国人民的心，在数以万计的报道中，几乎所有的故事都让人感动和心痛。
今天，我看到了这样一个特写：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊"快过来"。
篇四：感恩妈妈主题班会。
拥抱亲情——感恩父母》设计[班会背景]
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。[活动目的]
活动准备]父母辛勤劳作的**、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、
参与者]：全体学生、班主任和部分[活动过程]：
课前营造氛围——**歌曲《母亲》
甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？
乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？
乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？集体回答：父母。
甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；
第一环节回顾亲情。
甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
乙：这是一首母亲的赞歌。幻灯出示：亲情赞颂知多少。
甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。
（播背景**《父亲》）感谢您——我的爸爸妈妈。
男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！男2：
是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！
女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：
我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，男合：
妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！（合）可是，爸爸妈妈！
您知道吗？您的孩儿要对您说：男1：
妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！女1：
爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！
众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！
男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！
乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？
月休在家疯狂的打、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。
幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵为人子，方少时。
爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
第二环节拥抱篇——体验亲情(背景**《我的父亲母亲》)
苹果树和男孩的故事。
附：很久很久以前，有一棵很大的树。
小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。
日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大。
树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”
我想买一些来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。
树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过。
我太忙了，没时间爬树。“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。
树因为见到男孩，觉得好快乐。
一个炎热的夏日，男孩回来了。“我已经老了，玩不动了”男孩说。“砍下我的树干去造条船吧！”树说。
他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。
我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。
树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。
正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。男孩坐了下来。
乙：你们认为丁丁在家的表现怎样？
甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？
今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！
家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）
甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？第三环节行动篇——回报亲情。
甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
你也可以谈谈自己平常的一些做法。（学生发言：①倒开水。
②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。（多**出示同学们孝敬父母的镜头）甲：
感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！
乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证：
从现在开始，在思想上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；
以最优异的表现来报答你们的养育之恩；我决不辜负父母心！
第四环节——由班主任对主题班会进行总结。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。
注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。【点评】
王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在**《母亲》的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。
在回顾亲情这个环节中，王老师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。
感恩妈妈主题班会策划
教师 孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手张强的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！烛光里的妈妈 全班同学手捧蜡烛大声跟唱。那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流。二 实施回报方案。1 给妈妈一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作 给...
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