3老师小结：没有画画的工具，再能干的画家也画不出最美丽的花。
四、来自生活的几组场景，让学生体验到“朋友”要珍惜。
**** 课间，丁丁的书包掉在了地上，可是丁丁只顾着和同座看漫画书，对掉在地上的书包不闻不问。结果被路过的同学一会儿踩一脚，一会儿又被踢到别的地方去了。到了上课铃响了，丁丁也没有发现自己的书包不见了。
直到老师要求打开课本的时候，丁丁找不到课本，才发现自己的书包不见了，向老师求救。
1、讨论：你看到了什么？你又想到了什么呢？
投影：拍下见到的一大把铅笔**铅笔的自述。
我们本是干干净净的铅笔，可是，粗心的小朋友常常将我们掉到了地上，也不知道及时的将我们捡回去，被这个踩，被那个踢，最后遍体鳞伤的来到了老师这里，竟然没有一个小朋友认识我们了。 我们还有很多的伙伴其实还有很多机会帮助同学们写字认字，可是他们觉得我们不好看了，或者觉得我们用起来不方便了，就将我们早早早地丢进了垃圾桶里去了。呜呜……铅笔在哭泣！
投影：**一组老师平时在教室里拍下的掉在地上的学习用品任同学践踏的**配上**。
2、讨论：我们需要它们吗？
投影：明明写作业的时候，突然发现自己的铅笔不见了，看到同学们一个一个都在认真写作业，他急得直跺脚。老师发现后，从捡到的一大把铅笔中抽出一支借给了明明。
想一想：明明会在心里想一些什么？
五、来自大山深处，同年龄的小朋友的呼声。
投影：几组山村里的孩子渴望学习用品的**资料。
师：这样一些**资料都是真实的来自生活，看到这样的情景，你会说什么？
3、鼓励学生大胆的说出自己心里的话语。
师：或许你帮不了他们，也或许通过你的努力能够帮助他们一点点，通过这样的一组真实的生活**，老师只是有一点点的希望，你们知道老师的希望是什么呢？
投影： 失物认领配乐《找朋友》
4、拿出平时捡到的一堆学习用品，请学生上台来进行认领。
师：看到你们很多同学都将自己的学习用品认领回家了，老师感到很高兴，相信你的这一些无言的朋友们也很快乐。相信在这一些朋友的陪伴下，你们的学习会更快乐。
五、在游戏中结束本次班会。
师：为了让你们和你的朋友们相处的更好，今天，老师想和教你们一个本事——整理自己的小书包。
1、请学生从自己的书包里拿出所有的东西堆放在课桌上。
投影：出示当天的课程表。
2、请学生按照课程表来整理好自己的书包。
预设：做得好的同学让他们做老师，做的不好的同学，老师鼓励他们要经常联系，并告诉他们明天老师还会继续进行这个训练，看看是否进步了。提前告诉他们，是为了促进他们积极进取，为了明天得到“小老师”的称呼，说不定，他们会私下进行训练的，这样，老师的目的，班会的目的，就体现得更加淋漓尽致了）
师总结：它们是你们的好朋友，在你们的学习生活中，它们给予了你们很多的帮助，你们要学会保护它们，爱惜她们。它们也是来自不易的，你们也要珍惜他们。
二2班主题班会
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