班会背景：每个人都带着使命来到了世界，我们的生命里跳跃着神圣的责任。作为新时代的学生，是21世纪的主人，是肩负重任的一代，时代在呼唤着学生担当起历史的责任、未来的重任。
但是越来越多的中学生更多地重视自己的学习成绩，而忽略了责任感的培养。缺乏责任感的他们纪律意识淡薄，生活自理能力差，集体观念不强，对自己生活的学校环境不爱护等等。为了让同学们更好更深入地了解责任的内涵，学会承担责任，我们召开了此次班会。
★班会主题：时代呼唤责任。
★班会对象：六年级3班全体学生。
★班会地点：多**教室。
★班会形式：由主持人牵引，以诗歌朗诵、心理测试、游戏、小品、唱歌、演讲等形式开展主题班会。
★班会目的：通过本次的主题班会课，让学生更深刻得了解责任的内涵，增强责任意识，培养责任观念，改变以往不负责任的行为，并学会对自己、对他人和对社会承担责任，也懂得负责要从身边做起，从小事做起。
★班会流程：
1.持人开篇语。
2.故事引入责任：责任是什么（故事见附稿1）
为了让学生了解什么是责任，用一个故事引入责任的主题，从故事体会责任的内涵。该环节由一位学生朗读一段小故事，引起全班同学的思考，然后由主持人总结出责任是什么。
3.游戏体验责任：责任伴你行。
为了让学生更好得体会责任的重要性，用游戏的方式激起学生的兴趣，主动参与游戏中，并在游戏中体验责任。该游戏是由一位学生扮演盲人，自己挑选一位搭档，由搭档牵引着走过有障碍物的一段路程。然后由主持人访问扮演盲人角色的学生的感受，如果自己的搭档不负责任，自己的感受又是怎样。
用自己最真实的感觉来体验责任的重要性。
4.心理测试责任：你是个负责任的人吗（心理测试见附稿2）
为了让学生了解自己是否是一个有责任感的人，用最直接的心理测试方式给学生测试。该环节由主持人念题，全班同学在自己的位置上记录答案，最后主持人公布最后得分的相应分析。
5.歌声体味责任：蜗牛。
蜗牛用软弱的身躯托着笨重的壳在寻找着自己的前进方向。而我们身上的重任就犹如蜗牛身上的壳，很沉重，卸不掉，即使这样，我们也要肩负责任，去寻找梦想，去完成理想。用这首励志歌曲《蜗牛》鼓励全班同学勇担重任向前进。
6.小品演绎责任：我献血，我光荣。
近日，全国许多地方频现“血荒”,一些地方的医院正在遭遇近十年来最严重的用血困难。作为中学生，该不该去献血呢？这个小品就是告诉我们，献血是每个公民的责任，我献血，我光荣。
从短短的小品中，让学生体会自己肩负的社会责任。
7.演讲唤醒责任：呼唤责任（演讲稿见附件3）
在这个高科技、高消费、快节奏、物质化的新时代，它需要我们肩负起新世纪带给我们的艰巨责任。该环节从演讲中让学生感受责任的逼近，唤醒学生的责任感。
8.朗诵激起责任：少年中国说（朗诵稿见附件4）
“少年中国者， 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”从慷慨激昂的朗诵中，唤起学生的责任心，激起学生的责任感。
9.班主任总结发言。
由班主任对这次的主题班会课做最后的总结。
10.全体合唱：飞得更高。
歌声永远是力量的洋溢。一首励志歌曲《飞得更高》似乎让大家充满了飞翔的力量，不再畏惧责任的沉重，不再惧怕前路崎岖，勇往直前。此时此刻，放声高歌正是心情最好的诠释。
主题班会也在歌声中完满结束。
班会准备：1.排练节目，准备背景**，小品的道具，游戏的道具等。
2.训练主持人，确定主持稿和主持服装。
3.布置教室，设计背景，摆放桌椅。
4.邀请参加班会的嘉宾。
★预期效果及意义：
1.通过此次主题班会课，让中学生深刻了解责任的内涵，勇敢而真诚地担当起人生的责任，迈开稳健的步伐，选择属于自己的明天。
2.通过各类形式的节目，让中学生在轻松的环境中强化责任感，培养责任心。
3.通过参与此次的主题班会课，让中学生改变以往的不负责任的行为，用行动来证明自己是个敢于承担责任的人。
★班会附件：
附件1.故事：责任是什么。
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？
”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：
“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：
“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
最后彼得来到一家医院，一名**正在照料一位传染病病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。
”**微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾传染病病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：
“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾病人。”
上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”
附件2.心理测试题：你是个负责任的人吗。
以下有12道题，请按照实际情况选择选项，每道题的选项都是a为是，b为有时是，c为不是。
1.父母给你的零花钱，你能够自己支配得很好，从不乱花。
2.父母生病时，你心里很难过，主动给父母倒水喝；父母住院时，会精心加以照顾。
3.做了错事能够主动承认，不隐瞒事实，不强调客观理由，不强词夺理。
4.能主动承担一些家务劳动，认为自己作为家庭的一员，应该承担一些责任。
5.对生活充满热情，珍惜时间，做事有条理，计划性很强，从不拖拖拉拉。
6.家里遇到经济困难时，会自觉地不要求父母买一些不急用的衣服和玩具，显得很懂事。
7.对爸爸妈妈的生日记得很准，在他们过生日时，会为他们送上一些祝福，例如对他们说生日快乐。
8.父母心情不好时，能主动安慰他们，并想方设法让父母开心。
9.家中来客人时，能主动帮父母张罗，热情招待客人。
10.在公共汽车上，看到老人、小孩子或孕妇时，会主动让座。
11.认为学习、求知只是为了自己，而不是迫于父母压力而学习，自觉完成各种学习任务，一般不需督促。
12.衣服脏了，主动要求自己洗，自己的东西都非常干净、整齐。
给自己打分：以上题目中，选a计3分，选b计2分，选c计1分。
*28分以上，说明你是一个非常富有责任感的孩子，能够成功地处理自己日常的学习和生活，并且把未来牢牢地把握在自己的手中。
*20-28分，说明你的责任心一般，要想成为一个杰出的、有成就的人物，还需要认真努力，加强自己的责任心。
*低于20分，说明你的责任心还不够，你没有能力很好地处理自己的事情，有待于努力培养自己的责任心。
附件3.演讲稿：呼唤责任。
我们带着使命来到了世界，我们的生命里跳跃着神圣的责任。
从“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤 ”中，我体会到了孟子的发奋；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的古诗中，我看到了天下儿女对母亲的拳拳之心；从鲁迅的忠言警句中，我找到了“我以我血荐轩辕”这句话里所包含的博大胸襟。对于跨世纪的我们，“大任”已降临，而这个“大任”便是新世纪带给我们的艰巨的责任，大到社会、小到家庭、个人，如何肩负起并完成这项“大任”，是我们所面临的最大的挑战。
令人目不暇接的物质世界：高科技、高智商、高消费、快节奏、物质化的生活方式，虽无法揭示现代生活的本质，但它却给我们很多启示，并告诉我们一个残酷的事实：这个全新生活的到来，已不允许我们一如既往地、平心静气地守护自己安宁的小日子，它需要我们担起责任改变很多东西。
而这也正是我们的责任，正是我们所需要承担的社会责任。
改革的大潮涌向深处，虽然遇到了艰难险阻，但是，历史的呼唤使改革叱咤风云，勇往直前，君不见，一个个企业走出了低谷，一个个企业摆脱了困境，在中国这块神奇的土地上，书写了当代人的责任。
有了责任，拥挤的社会才会有秩序，自由的天空才会更加广阔，生命的空气才会更加温馨！
有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐！我们的祖国才会更加繁荣昌盛！
我，渴望责任！我，呼唤责任！让我们携起手来，发奋努力，共同谱写属于我们的新世纪乐章。
附件4.朗诵稿：少年中国说。
配乐《红旗颂》
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
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