寒假专题——书面表达专练。
一、学习目标。
知识目标：学会如何写初中阶段的书面表达。
能力目标：书面表达能力的提高。
二、重点、难点。
重点：学会如何写初中阶段的书面表达。
难点：书面表达能力的提高。
一、训练方法。
1. 记。认真系统地复习和背诵基础知识和优美的句子、句型。
中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。
大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。
2. 练。每练一篇书面表达题，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。
平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据**或记录写短文等。
3. 写。要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出100个词的短文，并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯，考试时就能得心应手。
二、应试策略。
1. 审题目：要切中题意。
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。
在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
3. 列提纲：为写作做好准备。根据文章要点、短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
4. 定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
5. 写全文：写短文时要做到以下六个方面：
1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用含非谓语或情态动词等较复杂的句型。
3) 注意语法、句法知识的灵活运用。
1）语态、时态要准确无误。
2）主谓语要一致，主语的人称和数要与谓语一致。
3）注意人称代词的宾格形式。
4）注意冠词的用法，例如： he is an honest student.中的an不能写成a。
5）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
4) 描写人物时，要生动具体，例如：
1）外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2）服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3）内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4）感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5）动作描写：come, go, get, h**e, take, bring, fetch 等。
5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等关系的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下列过渡词的用法：
1）表示并列关系的：and, as well as, or…
2）表示转折关系的：but, yet, however…
3）表示时间关系的：when, while, after, before, then, after that…
4）表示因果关系的：so, therefore, as a result…
5）表示目的的：in order to, in order that, so as to, so that…
6）表示列举的：for example, such as…
7）表示总结性的：in general, in all, in a word, generally speaking…
6) 不会表达，另辟蹊径。中考作文给分以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：
“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
6. 改病句：认真检查，改正错误。
中考写作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。
因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
1）格式是否有错。
2）拼写有无错误。
3）语言是否用错。
4）时态、语态错误。
5）标点错误。
6）人称是否用错。
三、注意事项。
书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年中考阅卷老师在十来天的时间里要看十几万考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分高低直接有关。
中考范例】书面表达（共1题，计10分）
假如你叫张强。请根据下面美国朋友bob的来信内容，结合你自己的情况写一篇语言连贯、符合逻辑的英文回信。
要求：1. 认真阅读来信的内容，从中获得你需要的信息。
2. 词数：80左右。回信的开头、结尾已给出，但不计入总词数。
注意：回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称。
dear friend,hello！i’m your new friend. my name is bob.
i’m fifteen. i’m american. i live in new york.
i am a middle school student. i’m good at maths. it is very interesting.
my f**ourite sport is basketball. and i am not only a basketball fan but also a good player. i like pop music.
my friends and i often sing pop songs together.
after school, i am interested in getting on-line. i h**e known a lot about china from the internet. now i’m learning chinese.
i hope i will visit your country one day. please write to me and tell me something about your life. i’m looking forward to hearing from you.
yours,bob
dear bob,yours,
zhang qiang
思路分析：根据前面提到的六个步骤，我们来写一下这篇书面表达。
1. 审题目：通过审题目我们可以知道：本篇书面表达应是写一封回信，写信人是张强，收信人是bob，信的内容应是介绍张强自己的情况。
2. 圈要点：根据来信内容判断，写回信时必须包括以下要点：1）收到对方的来信；2）愿意和对方交朋友；3）自己的姓名、年龄和住址；4）自己的身份、特长和爱好；5）自己的希望。
3. 列提纲：1）got your letter 2）glad to be your friend 3）name, zhang qiang, fifteen, live in shaanxi a middle school student, like english, like sports, good at drawing, 4）hope we’ll meet in china
4. 定基调：1）时态：收到来信用一般过去时，介绍情况用一般现在时，希望用一般将来时。2）人称用第一人称。3）可按提纲的顺序来写。4）开头和结尾题中已经给出。
5. 写全文：
dear bob,i got your letter yesterday. i’m very glad to be your pen friend. my name is zhang qiang.
i’m fifteen years old, too. i live in shaanxi.
七年级书面表达
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