作文辅导计划

一、指导思想。

1、树立大语文教育观，全面了解学情，贴近学生的生活，反映学生的生活，折射出学生真实的思想，表达真实的感情。

2、创设情境，激发学生的兴趣，因地制宜，有的放矢地开展社会实践活动，丰富学生的写作素材。

3、指导学生积累语言，运用语言，并能创造性地运用语言，鼓励有创意的新概念作文尝试。

二、教学目标。

学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长文章缩写成短文；既能写具体，又能写简洁；初步学会文章“开头”、“结尾”的写法；会写启事。

三、教材分析。

习作训练，把一件事写清楚安排了两次（第。

一、三单元）。第一单元的训练重点落实在把一件事情写完整，即把事情的起因、经过、结果写清楚。第三单元侧重把事情的经过部分写具体。

两次训练既有联系又有所侧重。本册教材开始部分安排篇章训练，第五单元安排了“写好文章的开头”，第六单元安排了“写好文章的结尾”。这两次训练和阅读教学相结合，从学过的课文中总结出写好文章开头和结尾的几种方法。

配合把事情经过写具体的训练，教材安排了一次看图写话训练（第四单元），要求仔细观察图画，把图意写具体。在应用文方面，教材安排了写启事的训练（第二单元）。此外，教材还安排了一次把话写简洁，即缩写课文（第七单元）的训练。

四、教学安排。

时间篇次题目。