高中英语科组工作打算一:高中英语组工作打算。
一、指导思想。
以市、区教研部门的指导意见为依据,全面贯彻学校和学部工作打算,以提高教研质量和教学质量为目标,加强学习、强化反思,推进落实有效教学研究,理直气壮抓质量,全神贯注抓课堂。强化“向课堂要质量、向治理要质量、向教科研要质量”的教学治理思路,努力营造浓厚的科研氛围,创设适合学生进展的优质课堂,促进教师整体素养和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求。
目标保三争二创一。
一)加强学习,创建学习型教研组。
二)落实常规,创建规范型教研组。
三)开展研究,创建研究型教研组。
四)注重合作,创建合作型教研组。
要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。
三、教情和学情简要分析。
本组教师共13人,全部为大学本科及以上学历,一个研究生学历,高级教师3人,中级教师7人,初级职称3人。教龄在10年以上的9人。具体任教情况如下:
高一年级备课组长:崔海琼成员:文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望。
高二年级备课组长:陈钢成员:吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平。
高三年级备课组长:邓继国成员:龚林、周勇、陈用春。
学生方面,高一10个班级,高二9个班级,高三7个班级,除个不班级外人数差不多都在40人左右,有些班级为40好几,每位老师承担2个班级的英语教学任务。
我们的优势:英语组是一个老中青搭配合理,但又有朝气的学科组,学科组成员都勤学、敬业,充满激情而又勤奋踏实,各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论,并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势:教师创新意识较薄弱,科研积极性不够高;尖子生太少,后进生太多。
四、工作重点和具体措施。
一) 加强学习,加强课题研究,提高教师理论素养和专业素养。
1. 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试讲明》等。认真领悟用以指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2.通过理论学习,不断反思、**,联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学**。
3. 加强个人业务学习,提高专业素养。全组老师多阅读英文版中国**(china daily)等,尽量保持和提高自己的专业水平。
4.相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。每位教师本学期听课非常多于15节,并写出感想或者反思。
5.组织全组教师认真参加市区教研活动,加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习,有效利用英语**,猎取最新最有效的资源和信息。
6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平常教学授课训练中及时发觉典型训练和模拟题,注意整合,建立题库。
7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课,高三重点研究复习课和讲评课。
不断反思、不断总结,到学期末上交**和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向,力求提高备课效率。
研究高考题型的变化和进展,关注高考动向,分析最新的高考信息。
8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络那个方便的平台,培养学生积极向上的人一辈子态度,清晰明确的人一辈子目标,良好的英语学习习惯。
实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯,天天有进步,把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真明白、得分才叫真会”的理念。
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