小学二年级个人读书计划

小学二年级个人读书计划五篇。

学校二班级个人读书方案1

一、指导思想。

要学好语文，就要广读书。只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的，"课内悟方法，课外求进展。'课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。

书籍可以丰富我们的学问，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。

要学好语文，就要读好书。阅读名闻名篇，如同倾听大师的教导，教我们喜爱生活，学习做人。一部名著能使我们情感受到震撼，心灵得到净化，甚至在做人上、学习上、生活上影响我们的一生。

教孩子爱读书、读好书，提高同学的语文素养，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高训练质量，创建内涵丰富文明的"学习型'书香校内。

二、活动目标。

1.组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

2.通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

三、详细实施方法。

1.建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。选拔爱惜学习用品的同学担当班级图书管理员，做好图书的借阅、管理工作。

同时凭借我校图书室已有的图书，组织同学到图书馆借阅适合二班级同学阅读的图书。

2.建立书香家庭评比制度，鼓舞同学家长订阅、购买课外读物，陪孩子逛书店，家长要保证每天在家半小时的读书时间。要求家长和孩子一起做好亲子阅读，学期末由家庭申请评比书香家庭，孩子读书达肯定数量，家庭藏书达50册者发"书香家庭'证书以示鼓舞。

3.确保充裕的读书时间，每周上好阅读指导课；午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。

4.着重抓好古诗词诵读、班级推举读物的阅读，乐观组织"读书大王'活动等。老师要乐观引导同学仔细阅读推举的书目，常常督促检查。

6.读书汇报沟通。每学期开展一次以"读书'为主题的班级读书汇报活动，用朗读、背诵、表演等多种形式展现读书成果。

学校二班级个人读书方案2

现在有许多家长在一岁甚至几个月就开启了亲自阅读，真是觉得万分艳羡。我们是从三岁半开头的。一个偶然的机会，从一位妈妈的博客中知道了"绘本'这一新奇玩意儿。

从今开启了亲子共读。

现在七岁了，我们经过了两个阅读阶段：3.5岁--6岁，绘本阶段。

大约读了500本左右，遍数不一而足，几十遍的也许多。6-7岁，学校一班级对绘本没有那么痴迷了，转战儿童文学。家里买了许多国际大奖**，还没有读完。

王一梅、汤素兰等儿童作家的书孩子都不怎么喜爱（其实我也不喜爱），所以从即将开头的二班级开头，我预备开启历史、地理、国学启蒙。

想法很简洁：不想读王一梅这类书，国外的中章程度比如《夏洛的网》《罗尔德达尔》全套是盼望她直接读原版，担忧读了中文版后面对原版不感爱好了。

那么读什么呢？历史是个好选择。通过读历史，惊心动魄的故事滋养心田，同时能引发思索，并在阅读过程中运用归纳、对比、概括、分析等规律思维方法；也就是说不光要吃"鱼'，还要有渐渐感知如何"渔'。

还有一个想法是：学校高班级要学古文，为了博得ella对古文的好感度，浅浅的渗透一点小古文，这样不至于在突然学到文言文时感到头痛。

借鉴小花生一位妈妈的阅历，我买了《小古文100课》《教女儿学论语》《论语诵读》等书。

我的想法是：慢。首先由于我的古典文学功底，还远远达不到信手拈来的程度，我需要先学习，把每句话含义弄清晰才能给孩子讲，这是需要时间的。。

再者，慢会让孩子不排斥，一周讲那么一两句话，跟玩似的孩子无负担。

所以，这个学期要读多少，我没有具体的方案。感谢孩子，让我在这个浮躁的社会还能重新拿起书本，母女俩依偎在一起，诵读经典。

笠翁对韵》买了一两年了，都没有度过，这个学期方案每天晚上拿出来读上一篇两篇。

英文阅读，有两套书都是在我工作很忙无暇顾及孩子的时候买的，通常是很长一段时间没有时间去过问孩子的阅读，每次回家孩子不是睡了，就是猪队友在卧着看手机，孩子无所事事。哪个场景，分分钟有抽死猪队友的冲动。于是焦虑，买书。

仿佛买了书狂躁的心就安静了下来。但事实是：都---没---看！

渐渐让自己回归安静，回归理性。究竟，我们是孩子的镜子，孩子脾气急躁，我是脱不了干系的。成长不光是饱读诗书，对女孩来讲，温润沉静的气质更重要吧。

所以，这学期的英文阅读，我不准备再预备什么材料了。之前焦虑状态下买的《图三》40本就是这学期的主打。还有《raz--h》《raz--i》。

《mth》《nate thegreat》还有几十本，连续渐渐看着。

学校二班级个人读书方案3

一、指导思想。

二班级的同学相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话力量；能够使同学获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想训练和美的熏陶。

二、阅读内容。

延承一班级，连续以《格林童话》等"小人书'为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。

三、达到目标。

1）阅读浅显童话集、寓言集；

2）诵读古诗；

3）学会做一些填充式阅读笔记；

4）能预备自己的"采蜜'集，学会做简洁的摘抄。

5）积累肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30【第，优秀诗文20篇（段）；

6）读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。

7）完成课外语文20篇。

一二班级新课程标准阅读要求篇】："积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50【第（段）。课外阅读总量不少于5万字。）

与一班级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让同学体验到阅读的欢乐。

四、阅读教学的方法及进行措施篇：

1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有方案地开展，先以老师的讲故事来代替同学的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有爱好去查找并阅读。

2、鼓舞同学，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。

3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，同学全面参加。

4、组织好阅读竞赛来调动同学阅读的乐观性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报竞赛等。

5、同学开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读方案。

学校二班级个人读书方案4

打开学问之门，推开才智之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培育孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的"书香校内'称号，制定了以下班级读书活动方案。

一、活动目标。

1.拓宽孩子们的学问面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界；

2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成喜爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负，乐观营造读书氛围，努力打造书香班级。

二、活动口号。

阅读每一天，充实每一天，欢乐每一天。'

三、活动预备。

1.做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。

3.同学自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

四、必读书目。

中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》

五、读书措施。

1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。

2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。

3.常常在班内开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等读书会，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。

4.每月一次评比班级读书小标兵，并隆重地进行嘉奖表彰。

六、读书要求。

1.读书时要专心去读，要带着问题去读；

2.读书过程中要随时与身边的同学进行沟通，并做好读书笔记，写写读书心得；

3.参与班级的读书沟通活动，想全班同学表达自己的读书想法。

虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。假如把同学所受的训练比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开"阅读'这扇窗，用才智、坚持和爱心，为孩子经营一个漂亮多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。

学校二班级个人读书方案5

一、设计理念。

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：

读书，是欢乐的！

二、活动目标。

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。

2、通过活动，提高同学的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。

4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。

三、活动构想。

1、制定班级读书方案和个人读书方案。

依据本班的实际状况，制定班级读书方案：

背诵《三字经》、《**规》

同学依据本人实际状况制定个人读书方案，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级。

以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

记住班级读书口号"走进教室就看书'，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、建立"班级图书角'。

同学每人至少带两本图书。由同学自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展"故事会'：

要求每个同学每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与嬉戏结合。

背《三字经》《**规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些嬉戏可利用课间和放学等待家长的时间。

鼓舞自己创造嬉戏背诵的方法。

6、开展"我和父母共读书'活动。

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

7、换一本书，交一个友。

鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。

评比"读书好儿童'

能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个好孩子印章；

自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级"读书好儿童'。被评为"读书好儿童'的同学，老师自己将借书给他看。

有书就有盼望，读书就有幸福，让同学多读书，读好书，做一个与时俱进的、有学问的，有文化的新时代的精神富翁吧。

小学二年级个人读书计划

小学二年级读书计划

小学二年级读书计划

河西小学二年级读书计划

其他用户还读了