中考作文审题训练。
成长体验篇）
一、 增强作文审题意识。
审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘，下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求，更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结果离题万里。
在中考作文中，经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左右而言他”。 部分学生经常出现违背写作要求，主次不分，详略不当，中心不突出，文不对题的现象。因此，作文审题的基本功必须要具备。
二、 教学目标：
1.重点分析“题眼”，“关键词语”；
2.注意副词，动词，形容词，代词等隐含的信息与要求；
3.理解有比喻义或象征义的题目；
4.从题目中审出详略安排方面的要求；
5.审清写作的具体要求。
三、教学过程：
1.重点分析“题眼”，“关键词”；
把握住关键词，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。这些关键词对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如：2015《--里的微感动》
2023年《你是我的太阳》
2023年《让路》
2012《同在一个屋檐下》
1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制性成分，因而带有很大的宽泛性。审题时可对题目进行适当扩展，添加前缀或后缀的方法进行限制，让题目化大为小，切入口变小。
如“温暖”，可以扩展为“是你给了我温暖”“温暖的阳光”“我渴望一个温暖的家”。再如“让路”，可扩展为“为真情让路”“让路使我更明智”。
提示：添加的限制成分一定是写在心中的。
2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基础上，还要留心起修饰限制作用的词语。 如：《美丽的谎言》中心词是“谎言”，带有欺骗性的。
我眼中的色彩》
色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。
如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。
明确“色彩”这一中心词的内涵后，不要忽略题中的修饰成分——“我眼中”，他提醒考生，无论什么色彩，都是“我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见解。
3）.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系；
这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚，全面多抓几个关键词语。
如《我拥有，我快乐》
拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。 有的学生下笔时只写“拥有”不见“快乐”， 缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”， 少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和
描写。 2.注意副词、形容词、动词、代词中隐含的信息与要求；
最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都是审题的关键，读出其隐含的信息非常重要。。
如：《我终于迈出了这一步》中的“终于”就限定了经过一定的思想斗争升华的过程；
《越来越---的我》中的“越来越”就限定了自己成长变化的具体过程；
《其实很简单》中的“其实”很重要，应写出开始的畏惧——以为不简单以及成功后恍然大悟，变化的过程要写出。
如：《-里的微感动》《你是我的太阳》《走在风雨中》
《总有一把钥匙属于自己》
其中的“总”字，有着丰富的潜台词。它暗含曾有过寻找适合自己的那把“钥匙”的经理，写作时要体现一个变化的过程，即从许多“钥匙”中进行挑选的过程，最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。
3.审清有比喻义或象征义的题目。
比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，化虚为实，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。
例子：南京中考题《总有一把钥匙属于自己》 《这也是一道风景》、成都中考题《我心中的风景》
你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在天空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。
你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么？是你的一种坚定的信念，还是你的一种向往的境界？
是你的一种青春的企盼，还是你的一种不懈追求？无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想。
写出来吧。请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。。
心中的彩虹。
一种不懈追求
如：永争第。
一、考上理想的高中等）
一种坚定的信念
如：我相信我能行、我相信人间有爱等）
一种向往的境界
如：温馨和睦的家庭、团结友爱的集体）
4.从题目中审出详略安排方面的要求。
浙江温州中考作文题《下雨天，真好》
这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写 “好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑， “真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。
再如：《我也是生活的主角》
审题：抓住“主角”--主要人物，重要“角色”。
1）中心：我也是生活的中心（别人很重视我）
我能够主宰自己的生活（自立了）
我成为大家瞩目的焦点（成功了）
2）在班级中我毫不起眼，担当起保管班级钥匙的工作。看似平凡但却一次次解决了同学们的麻烦，在生活中发挥了一定的作用，实现了个人价值，是“生活得主人”。
3）在朋友间总是担当配角。一次偶然的机会我竟然当起“导游”带领同学们爬山，还教他们如何在野外生火，做饭，大家都体会到有“我”真好，“我”也可以是生活的主角。
5、审清具体的写作要求。
认真阅读题目前的提示语和要求。
认真阅读作文标题后面对文章在形式、内容、文体、字数等方面的具体规定。
6、写作训练：（审题篇）成长体验篇。
1）《越来越---的我》
2） 《走在风雨中》
（3）《感谢那场风雨》
4） 《春风吹又生》
本次训练要求：1与2，选择一个题目。）
中考作文指导 审题篇
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