小学英语教学的重要目标是激发和培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定语言基础知识和基本技能，培养小学生初步运用英语进行交际的能力，开设英语顺应了时代的发展，也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在学习母语的同时学习第二语言，对低年级的孩子来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合小学英语教材的特点，本学期我采取了各种教学方法，如：
游戏、唱歌、分角色对话、抢答、pk等活动来激发学生学习的兴趣，调动积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。下面谈谈我在活化英语教学方面的几点尝试：
我在教学过程中准备了各种各样的单词卡片、**等，在教每一个新单词时学生都能亲眼看见，这样也不需要花时间去解释含义。如：我在教动物单词时，让他们模仿小动物的声音和动作，比一比谁是模仿秀中的冠军。
孩子们都雀跃起来，模仿得非常好，课堂的气氛也相当活跃。最后带着大家一起认识一下各种动物，边认识边做动作，帮助加深记忆。
小学生的学习缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听说的机会这样的情况，我就多给学生提供“习得”的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。
爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以**、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。
在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，如passthecard(传卡片)，dotheaction(听音做动作)，findyour friend (找朋友)等，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。
小学英语教学总结
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二 在课堂教学中充分调动学生的学习积极性。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，...
小学英语教学总结
四 注重过程评价，调动学生积极性。在对学生的评价方面，我实验得比较成功。我通过作业 上课表现 考试成绩 互相合作等形式给学生分发小贴画，到学期末进行奖励，极大地调动了学生学习英语的积极性，照顾到各个层次的学生，也促进了我们彼此的感情。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。五 今后努力方向 1 应当持之...
小学英语教学总结
深圳市龙岗区名星学校。2012 2013学年度第二学期 英语工作总结。杜春华。2013年7月8日。2012年度 2013年度小学英语教学总结。杜春华2013年7月8日。执教快一年了，收获颇多，存在的问题也颇多。著名教育家叶澜说过 一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成...