本讲教育信息】
一。 教学内容：
话题作文训练（一）
二。 阅读下面文字，根据要求作文。
一位年近六十的老人，曾讲过一段寓意深刻的话：
我上小学的时候，非常想上中学，认为能够考上中学是最大的幸福谁知考上中学又为考大学犯愁，为考大学又奋力苦读。原以为考上了大学就没有了苦恼，可上了大学又想到毕业后就业，整天为找不到理想工作而苦恼，发愁，……唉，这样的日子何时才是一个尽头啊？何时才能享受到人生的幸福？
”读完这段话，你有何感受？对人生的幸福你是怎样看待的？请以“幸福与苦恼”为话题写一篇文章。
三。 思路导析：
1. 确定“幸福”“苦恼”的含义。“苦恼”是人内心对一些事情不能乐观对待时的一种心境，不是“痛苦”，不是“困境”。
2. 确定“幸福”“苦恼”的关系。
a. 有了苦恼的积淀才有幸福的到来，是谓“苦尽甘来”
b. 苦恼本身就是幸福，是谓“一体两面”
c. 别人心目中的“苦恼”恰是你的“幸福”，是谓“各取所需”。
典型例题】例文选讲一]
幸福源于苦恼。
人生的旅程如同大海行舟，不知什么时候就会受到暴风骤雨的“问候”，有的人会想，我的远航对吗？我干什么拿自己的性命来冒险呢？我这样做值得吗？
……可是当风平浪静时，一种战胜困难的喜悦油然而生，使他感到无比幸福。可见，真正令人感动的幸福必然源于痛苦的磨砺，源于苦恼的纠缠。
真正的幸福源于苦恼 ，长久的安逸必会使人丧失对幸福的感知。孟子曰：“生于忧患，死于安乐。
”人们生活于安乐的环境中，坚韧的意志会被时间一点点消磨，奋发的精神也会淡化，这时，一旦出现了大的变故，那么人们将不堪一击。当“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣”之际，可曾想到，当初越王勾践从其父手中承接下万里江山，但他不思进取，以致被夫差围于会稽山，身辱国灭的惨剧？勾践之所以战胜吴国，与他卧薪尝胆不无关系：
堂堂一国之君，沦为仆役，受尽百般**，心中苦恼万分，但这又磨练出其坚强的意志，增强了其破吴复国的决心。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，当他大军横扫吴越之地时，幸福之感充溢全身，因为这种源于痛彻心扉的苦，才愈觉幸福的甘甜。而他的对手夫差却走着与他截然相反的人生历程，思来至今令人唏嘘。
真正的幸福源于苦恼，战胜困难，冲破困境，所带来的喜悦才是真福。年近六旬的老人回忆一生，认为自己总是为了升学，为了生计而奋力拼搏，夜以继日，这样的生活充满了苦恼，让自己享受不到绚烂多彩的青春年华。其实，老人并未失去幸福，失去精彩的人生，相反，他却抓住了人生最宝贵的幸福——源于战胜困难的幸福。
当他考上理想的中学时，小学付出的努力得到了回报，哪怕这种付出对他来说是一种苦恼；再一次他考上了大学，中学的辛勤没有白费，他又享受到了一次幸福；当他找到了自己的满意的工作时，他又一次抓住了幸福。这些幸福甚至是相当一部分人梦寐以求却“可望而不可即”的，这样看，老人实实在在是得到了他人生中最宝贵的幸福了。
每个人都希望抓住幸福，希望幸福充满每一刻，而在追求幸福的过程中，苦恼与苦痛难以避免，但请相信，真正历久弥新的幸福恰恰源于此。
挥去苦恼，追寻幸福，一路精彩！
例文选讲二]
幸福=？某日，某师出一题：“幸福=？”众生大惑，挠头，寻书问典，皆不得法，遂无奈作答。其答案五花八门：
幸福=饥饿难奈时，桌上那张热气腾腾的比萨饼。
幸福=苦思冥想解题时，灵光一闪，茅塞顿开，答案跃然纸上。
幸福=迷惘徘徊于路边时，有人高呼自己的名字，竟是多年老友，于是一起去吃拉面。
老师读罢，莞尔一笑，批曰：幸福已得。转日，发卷，众生喜，遂由苦恼而做幸福感。
由上述满分答案，可见幸福往往就是些平常小事，却因其出现于苦恼之际，而愈表现出其可贵之处。所以说，苦恼是幸福的前身，有苦恼才显其幸福。
幸福是一种感悟。苦恼过后，静下心来，感悟一下现在的心情，与苦恼时做一个对比，幸福之感油然而生，犹如口含青榄，初尝时苦涩难耐，而后愈觉回味，即为幸福。
幸福是一种泰然的慰藉。平平常常的小事常会令我们感到幸福，那是因为我们应为已得的感到满足，否则就如文中老者，一生都为其“未得”苦恼，却从不曾为其“已得”而幸福，在郁闷中黯然而逝。
幸福的感觉是通向成功的基石。幸福是安于平凡，而不没于平凡的理由。幸福给灵魂以慰藉，而苦恼却给心灵以创痛。
人生每条路上都荆棘密布，而追逐幸福之情，享受幸福之美，却能激励我们披荆斩棘，拥抱成功。
幸福=？”终于明白老师一份苦心。答案已不重要，找到幸福的意义，也便享受到了幸福。不是吗？
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