结构与稳定性》是地质版第一章第三节的内容。本节课采用启发式和**式的教学方法。在整节课中，我注重通过观察**、**、实验，实践等直观的方式引导学生，让学生从这些现象中提炼知识点，并把学到的知识用于解决实际的实践问题。
从本节课的备课与教学中，我有以下的体会：
1、 **试验的选择。本课内容专业性强，貌似简单，但却抽象。学生没有进行过相关的培训，对内容只停留在“常识”上，没有形成系统的认识。
我在进行本课的教学设计时就如何化抽象为具体深入思考过，最终采用**式与启发式的教学。在选择**所需要的试验时，原先想利用“矿泉水瓶正放与倒放的稳定性区别”，**支撑面大小对稳定性的影响。考虑到两种情况，矿泉水瓶的重心位置也有一定的变化。
变量没有得到有效的控制。最终，在**试验中，我选择了自制教具。虽然花了很多的时间与精力，但教学效果确实比较如意。
2、 教学设计的合理性。本教学设计，充分利用了启发式和**式教学方法来调动学生的学习积极性和主动性。教学引入部分设计也比较成功：
通过问题让学生根据所观察的日常生活中的实物及一些有名的建筑来思考“影响结构稳定性的因素有哪些？”。这样，学生在问题冲突中产生学习的愿望，极大地调动了学生的学习兴趣。
3、 让学生参与“教”的活动中。在试讲过程，为了比较容易地控制课堂时间，在做**试验时，我选择“教师动手，学生观察”的方式。但教学效果不尽人意。
所以，最后确定由教师指导，学生动手完成试验，学生演示试验比教室躬身自行更能引起同伴的注意和学习欲望。在试验过程中，由于教室空间较大，后排的同学无法清晰的观察到试验的过程，所以我利用了摄像头，来投影放大试验过程。这一做法，得到听课教师的一致好评。
4、 运用师生互动的教学模式。从学生已有的生活经验出发，通过学生自己动手试验，**片段展播，紧紧围绕“结构的稳定性与重心位置的高低、支撑面的大小、结构的形状”这三个要素之间的关系，引导、激趣、讨论，让学生在真实有趣的情境中，满怀好奇去**、体验知识形成的全过程。这注重把知识置于具体的生活情境中去学习的新理念。
5、 活动组织进程上要注意把握时间。本节课在安排学生进行实践**活动环节中的时间不太够，应该在前面的讲解适当删掉一些知识点重复的活动，给最后的**实践留出更多的时间。
总之，对于本节课，我比较满意的是表现教材内容运用过了多**手段以及自己制作的教具，发挥了我的特长，同时也展示了技术教师的技术能力。这在一定程度上也调动了学生对于技术类课程的学习兴趣。整节课体现了“教师为主导，学生为主体”的思想，体现了“教师引导、学生自主学习、自主**”的精神。
但同时对于本节课乃至于这门课，教师的缺点也显而易见：通用技术内容覆盖面非常广，对所有内容都掌握通透的人比较少，对于怎样游刃有余、深入浅出的讲解本科内容的度难以把握。所以，对通用技术教师而言，努力钻研专业知识，并在生活中获取丰富的经验和其他方面的知识，才能在教学中伸展自如。
建筑钢结构稳定性
摘要 本文关于建筑钢结构稳定性，从钢结构稳定性的概念 钢结构设计的原则 钢结构稳定性的分析方法 钢结构稳定性设计的经验四个大项展开论述，从而使钢结构稳定设计不断完善。关键词 钢结构 稳定性 结构设计。我国正处于经济快速发展阶段，大量的建筑尤其是工业建筑应用钢结构的越来越多。工业建筑钢结构的稳定问题在...
建筑钢结构稳定性设计
1钢结构的稳定性设计研究。1.1稳定性设计分析钢结构容易发生失稳的现象，这会对钢结构的稳定性造成很大的破坏。钢结构的稳定性主要是指钢结构的变形问题，钢结构的内部构建所承受的抵抗力和外部所承受的和在两者之间是不平衡的。所以，稳定性的设计的关键是要在不平衡的受力当中，寻找一个相对比较平衡的契合点，以免钢...
稳定性考察方案0424
稳定性考察方案。制定人日期。审核人日期。批准人日期。北京远策药业 目录。一 目的。二 范围。三 职责。四 产品介绍。五 药品稳定性考察信息表和检测方法依据。六 具体方案。1.产品批量的选择。2.考察条件 时间。3.样品测试时限的要求。七 稳定性考察报告。1.考察报告内容的要求。2.偏差处理。3.报告...