创新作文“别”处出新。
河北省河间市北石槽中学。
想到的地方构思，打破常规的“思维定势”。
一。王海龙。
创新作文如何去创“新”呢？那就要从“别”处下手，从别人没有是一只老鼠》等。都是变换视角，造成了和中“脑筋急转弯”的创新效果。
三、立意奇——别出“新”裁。
即言人之所未言，人无我有，人有我新，人新我深，力争在立意上。
思路活——别开生面。
即大家都朝这个方向看，都朝这个方向写，你却朝相反的方向看，别出心裁。杜牧评价项羽“胜负兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东**多才俊，卷土重来未可知”。
对杜牧的见解，王安石却翻出新意“百各家之说可谓“仁者见仁，智者见智”，从不同的层面显示出诗各自的见识，闪闪耀着思辨的光芒。又如同是写洞庭君山美景，雍陶说“疑是水仙梳。
甚至只要稍偏一点方向就可能有了新的看法。比如写《信任》的作文，生希望得到老师的信任，孩子希望得到父母的信任，这固然是不错的。如果跳出这些容易想到的构思，写不轻信别人，要善于识别各种各样的**，这就与众不同了如果再“偏”一下，写不轻信领导，宁可先用要轻信家长，他们也有犯错误的时候，不要轻信老师，“吾爱吾师，吾。
大家都写要创造互相信任的和谐社会，写人与人之间要信任，或者写差战疲劳壮士哀，中原一败势难回江东**今虽在，肯为君王卷土来？”。
洗处，一螺青黛镜中心。”刘禹锡却说“遥望洞庭山水色，**盘里一后者在前面的基础上翻出了新意。再如以“掌声”为话题写文章，可以从“肯定”、“鼓励”、“尊重”等层面来理解。
众多同学。
考试得高。种种制度束缚他们的权力，好多腐败的案件给了我们深刻的启示；写不青螺。”一个是从神话传说的角度比喻，一个是从壮阔不同的意境设譬，更爱真理”。
这样的“**琵琶”更是精彩。又如以“家”为话题写文章，若正向构思，可以写家庭的温暖，写父母的关爱，但这是一般人都能想。
到的，难以出新。不妨从相反的方向思考，写渴望有一个民主的家，写。
分获得教师的掌声，比赛获奖受表扬等，有一篇名为《爱的掌声》的佳作，选取一个差生在爱中成功的故事，文章深挖内涵立意高，三次“掌声”，这样的立意别出心裁：爱的掌声，掌声中的爱！
渴望有一个温馨的家，这也是众多同学常想的，算不得创新。再换一个贯穿全文，前两次是富有教育智慧的肯定和鼓励，最后是真诚的喝采，构思方向，写自己很思念家，却不愿回家，因为“自己不愿给家庭添麻烦”，只因不忍接过那放到我手里的一叠叠血汗钱勤劳聪明的父母用这些钱，四、手法新——别有洞天。
即在表现手法上力求创新，让人称奇叫好。如有一篇名为《告小偷书》的文章，别开生面地以“告示”的形式来表达对小偷的看法。全篇没有一句骂小偷的话，倒很客气地说是“取走”，是赞助”赞助；全。
本可以像邻居家那样过殷实富足的好日子啊，自己要立场报答父母的恩情，于是，假日不回家，埋头书堆。只把思念埋在心底，梦中打开一ｂ的窗子，放飞思念的小鸟，品尝家的温馨，勾勒家的明天。这样的构思肯定会令人耳目一新。
文不说小偷对不起我，只说我害了他，让他丢了良知：不说我亏了，却说他偷得少了，“落了个小偷的恶名”。读后让人忍俊不禁，为作者的如学生习作《感受生活的阳光》，写得是极其细微的小事——妈妈晾晒衣服，但作者在。
进行了巧妙的包装，用舞台介绍的形式，分“主角”、
二、视角新——别具匠心。
中达到新颖有趣的效果舒婷的《我儿子一家》，从题目上看，好像是。
即一种叙述的角度，比如人称错误、角色反串等，在陌生化的表达反语ⅱｑ好，为作者的智慧折服。这正是“翻个筋斗”来构思的妙处。再。
写儿子、孙子一家人的趣事，但舒婷其实是从五岁儿子的视角写妈妈（即舒婷），用孩子的口吻和眼光来描绘世界和生活，表达的却是作者自己生活情趣。又如以“幸福”为话题的作文，一般人从学校、家庭、社会。
舞台背景”、“心情特写”、“故事梗概”、“舞台提示”几部分展。
的生活态度和情感世界。这样独特的让人忍俊不禁，妙趣横生，充满了开。其中“故事梗概”中特别提到妈妈下岗重新奋斗的经历，详细描写。
妈妈晾晒的动作，从中提示妈妈偷窃面对生活的精神面貌。“舞台提示”更是以歌词含蓄地点明主旨。这样的形式可以说是前无先例，后启来者。
等角度来命题，从亲情、友情、邻里情、师生情等方面选票，从**、书本、环境等给自己生活带来的感受落笔，这样的写法因然可以，但容知海豚摆脱人类拘束回归自然的故事，表现自己关爱动物、保护动物的。
初学写作的同学们，易落入俗套。独有一篇《一条海豚的幸福感受》的文章独辟蹊径，用一来者，正语也，停止不可用：第三番来者，精语也，方可用之。
”这三。
思考。虽然这篇文章的语言、结构没有太多的过人之处，但视角的新颖往往浅思辄止，把第一番构思逮住就写，所以难以写出独特的见解来。“翻使文章脱颖而出。
类似的构思有《“狗”眼看人》、《一只小鸟的控诉》、《我个筋斗”别处出新，就能达到第三番境界。
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