第一章记叙文系列教案。
第一讲文体常识。
教学目标：了解记叙文的特点。
教学设计：双课型，四环节。（通用）
第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。
第二课时，实践课——学以致用：“练一练，评一评”。
教学时间：两课时。
配套教材：《创新作文66问》
教学过程：第一课时理论课。
导入：低头拉车的是马，抬头看路的是人。路在何方？让我们在艺术女神的引领下，去探索作文的捷径吧！
什么是记叙文？
读一读】范文。
精卫填海。很久很久以前，炎帝的女儿女娃，不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟，从西山衔来树枝和石块，投入东海。日复一日，年复一年，决心填平东海。
议一议】通过阅读，大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我，什么是记叙文。
根据表达方式的不同，把文章分为记叙文、议**和说明文。
记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。
记叙文的四要素是时间zyb煤焦油泵、地点、人物和事件。
单纯运用记叙的方式，可以把事件说清楚；加上描写，更加生动；加上抒情，更加感人；加上议论，催人猛醒。
记叙文与议**的区别是什么？
读一读】范文。
龟兔赛跑。在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。
比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿再说。
”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。
龟兔赛跑的启示。
乌龟和兔子赛跑，号称“飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。
常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻敌引发懈怠，懈怠致使落后。
反之，谦虚引起重高温导热油泵视，重视激发拼搏，拼搏创造奇迹。聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊！
议一议】记叙文讲故事，议**讲道理。
记叙文以记叙为主，但是，画龙点睛的议论也可以升华主题；议**以议论为主，但是，恰如其分的记叙和抒情可以增强文章的说服力。
什么叫散文？
读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》p6)
议一议】根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、**和戏剧。浓郁的抒**彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议**性散文。
由此可见：记叙文是散文的一种。
第二课时实践课。
练一练】大家来开故事会。
口头表达：每人讲一个故事。
书面表达：把你讲的故事整理成文。
评一评】专项评分风冷式离心油泵标准：符合文体要求，——满分。
作文擂台赛：从小组中选出一名优秀选手，再从优秀选手中评出擂主，然后开展守擂攻擂比赛。
学习心得】画知识树例如：
第二讲美的发现与创造。
教学目标：发现美，创造美。
教学时间：4课时。
导入：常听某些同学感慨，生活太平淡，人物太平凡，景物太平常，没什么可写，果真如此吗？
美的发现。第一课时理论课。
什么是美？读一读】“美就是生活。”—车尔尼雪夫斯基。
议一议】现实生活中不ry型高温导热油泵是缺少好人，而是衡量好人的标准超越了现实生活。
请选择：下雨了，只有小明带着一把雨伞，他怎样做才算“好人”？
a.把伞送给同学，自己淋着雨。
b.自己和同学一块打着伞。
c.自己打着伞，同学淋着雨。
a的做法很伟大，但是，傻乎乎的，不近人情。b的做法合情合理，堪称好人。c的做法极端自私自利，不敢恭维。
自私是人的本性，无可厚非；能为别人考虑一点点，实在难能可贵，值得讴歌和赞美。
人生有三种境界：心中只有“我”的人，是自私的恶魔；心中只有“你”的人，是无私的上帝；心中bwcb沥青泵装着“你和我”的人，是地道的好人。
如何发现美？
读一读】《以小见大》（见《创新作文66问》p9）（请欣赏严顺开小品《张三其人》）
议一议】男孩的修养固然值得钦佩，先生慧眼识英才的眼光更令人赞叹。
因果联想见精神，对比映衬见高低，情感渲染撼人心。
戴着科学的眼镜，怀着感恩的心，你会发现，身边到处是美丽的天使。
第二课时实践课。
练一练】口头表达：你是否有yhb齿轮油泵过下面的经历：
一个微笑像暖流进入你的心田……
一句轻柔的话语像春风般的温暖……
一个动作给你留下了难以磨灭的印象……
一件寻常而珍贵的物品一直被你珍藏……
请与同学一起分享那感人的一幕。
书面表达：把你讲的故事整理成文。
评一评】感情真挚，美丽动人，——满分。
美的创造。第三课时理论课。
如何创造美？
读一读】乡愁。
余光中。小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头， 母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头， 新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头， 母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头， 大陆在那头。
议一议】找出行文的线索。
艺术的目的就是创造美。我们应该把作文看做艺术品，追求形式和内容的完美统一。
记叙文构思谋篇的基本方zyb系列增压泵法是“安排场面与设计线索”。场面就是人物活动的场所，线索就是连接场面的纽带。
第四课时实践课。
练一练】1．为《中学生活》设计行文线索。
2．口头表达：《我爱我家》
3．书面表达：《我爱我家》
评一评】专项评分标准：线索分明，构思精巧——满分。
学习心得】画知识树（见《创新作文66问》美的标准p9，美的发现p10，美的创造p14）
第三讲开头和结尾。
教学目标：掌握开头和结尾的方法。
教学时间：4课时。
导入：万事开头难，作文很简单。
第一课时理论课。
如何写好记叙文的开头？
读一读】《背影》《我的老zyb点火增压燃油泵师》《绿》的开头。（见《创新作文66问》p31）
再如《散步》（莫怀戚）的开头：
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”
议一议】你从中悟出的开头方法是什么？（以下问题相同）——开门见山，干净利落。
读一读】《退婚》《真想》《秋夜》的开头。（见《创新作文66问》p32）
再如《紫藤萝瀑布》（宗璞）的开头：
我不由得停住了脚步。”
议一议】巧设悬念，引人入胜。
读一读】《春》《回忆我的母亲》的开头。（见《创新作文66问》p32）
议一议】抒发感情，激起共鸣。
读一读】《药》的开头。（见《创新作文66问》p33）
议一议】描写环境，渲染3gr三螺杆油泵气氛。
读一读】《父爱无言》《幸福》的开头。（见《创新作文66问》p33）
议一议】议论点题，文采飞扬。
第二课时实践课。
练一练】口头表达：**，承载着生活的喜怒哀乐。想一想，哪一首歌扣动了你的心弦，让你难以忘怀；哪一首曲子打开了你思想的闸门，让你浮想联翩。
请以“乘着**的翅膀”为话题，讲一则与**有关的故事。
书面表达：把你讲的故事整理成文。
评一评】专项评分标准：开头巧妙，——满分。
第三课时理论课。
如何写好记叙文的结尾？
读一读】《绿》《荷塘月色》sn三螺杆泵《再别康桥》的结尾。（见《创新作文66问》p34）
再如《紫藤萝瀑布》（宗璞）的结尾：
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”
议一议】首尾呼应，浑然天成。
读一读】《荔枝蜜》《狂人日记》的结尾。（见《创新作文66问》p35）
议一议】画龙点睛，卒章显志。
再如《珍珠鸟》（冯骥才）的结尾：
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”
读一读】《项脊轩志》《猎户》的结尾。（见《创新作文66问》p35）
议一议】委婉含蓄，螺杆泵的安装尺寸余味无穷。
文无定体，写无定法。开头和结尾的方法不一而足，只要我们本着“引人入胜、回味无穷”的原则，一定能妙笔出华章。
第四课时实践课。
练一练】口头表达：人的一生谁没有和门打过交道呢？家门，校门，商店的门，医院的门，能勾起我们多少美好的回忆？请以“门”为话题，开个故事会。
书面表达：选择一个有趣的故事，为它拟写开头和结尾。
评一评】专项评分标准：善始善终，——满分。
学习心得】画知识树（见《创新作文66问》p36）
第四讲表达方式。
教学目标：掌握记叙、描写、抒情、议论和说明的方法。
教学时间：8课时。
导入：俗话说，哑巴吃黄连，zyb煤焦油泵——有苦难言。其实，哑巴也可以摆脱难言之苦，——学会书面表达。
如何把故事讲清楚？——记叙。
第一课时理论课。
读一读】范文。
孔雀东南飞》（序）
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
议一议】记叙文的四要素是什么？
这是一篇短小精悍的记叙文，记叙文的四要素——时间、地点、人物和事件齐备。
根据记叙顺序的不同，把记叙的方法分为正叙、倒叙、平叙、插叙和补叙。
正叙，顾名思义，就是按正常齿轮泵kcb-200顺序记叙。如果把事情的经过分为4个阶段：a开端、b发展、c高潮、d结局。那么，正叙就是：a—b—c—d。
倒叙，就是颠倒顺序记叙。换言之，就是先把事件的结局或某个情节提到前边，然后再按正常顺序记叙。用符号来表示： d—a—b—c。
平叙，就是平行叙述两个（或两个以上）事件。用符号来表示：
a—b—c—d。
a—b—c—d
插叙，就是在记叙的过程中插入有关情节。用符号来表示：
a—b— —c—d。
补叙，就是补充交代有关情节。用符号来表示：a—b—b—c—d。
第二课时实践课。
练一练】口头表达：《一场篮球赛》
书面表达：《一场篮球赛》
评一评】专项评分标准：记叙gzyb高精度齿轮泵方法灵活，——满分。
学习心得】画知识树（见《创新作文66问》p20）
如何把人物写活？——描写。
第三课时理论课。
读一读】曹雪芹笔下的黛玉、宝玉和唐弢笔下的鲁迅。（见《创新作文66问》p21——p22）
再如鲁迅笔下的孔乙己：
他身材很高大；清白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
议一议】这段描写属于哪种类型？有什么特点？（以下问题相同）
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