老师作文之被老师骂作文

被老师骂作文。

篇一：重庆高考作文骂老师骂得有水平。

由零改判36分】

重庆高考作文骂老师\骂\得有水平。

由零改判36分。

今年有篇高考作文得分可以用峰回路转来形容。”参加了今年高考阅卷工作的易立(化名)老师昨日透露。“他的文章其实写得很优美，主要诉说对社会、生活、老师的一些不满，开始看的时候还觉得语气比较温和，可能是他隐藏得较好。

但是往后看越来越不对劲，到最后完全就是破口大骂老师，我们评卷的都看不下去了。”易立说，开始是给这篇作文零分，但是评卷细则规定凡是零分试卷都要复评，最后经过反复评定，觉得该生“骂”得很有水平，给了及格分——36分。

对此，重庆语文教师左瑞林表示，考场作文的基本要求是思想正确，情感健康。而“情感健康”指的是考生的观点可以与主流不同，但其态度必须是积极的、建设性的。高考和中考作文不是考生搞“自由创作”，就拿初恋来说，虽然是一种美好的经历，但建议考生不要冒险，不要把爱情、早恋等内容写进作文。

篇二：第一课被老师读作文的时候】

当卑下遇到高尚。

高考即将来临，一个叫杨扬的外校男生找我来辅导作文。

我对他讲，一篇有内涵的好文章应该包含着作者对自我内心的审视，不要热衷于写“圣诞树”作文，乍一看丰饶热烈，仔细一瞧，没有一样东西是真正属于自己的，“零生命力”成了它的最大特点。

杨扬认真地听，认真地记。末了，他对我说：“张老师，有一件事，特别折磨我，我跟谁都没说，包括我的父母，可是，我想说给您听听，就算是按照您刚才提的要求，‘对自我内心的审视’吧。

那之后，每天下了晚自习，我匆忙赶回家，躲进自己的小屋里做那些题。那里面有许多新题型，是我们以前从来没有练过的。我做着这些题，心中充满了卑劣的喜悦。

我仿佛看见了我的竞争对手们一个个惨败在我手下的样子。不过，说实话，自从拿到了那几套题，我天天夜里都要失眠，我的内心世界起了巨大的波澜。我跟自己说，你这人，真没劲，就算你真的胜利了，那也不光彩呀，因为，你的胜利是偷来的！

你是个贼！无耻的贼！”“张老师，您看，这就是那些题。

”杨扬说着，从书包里陶出了一个牛皮纸信封。我翻看着那些题，发现上面没有留下一点墨迹。我问杨扬这是怎么回事，杨扬说：

“我怎么能直接在那上面做呢！我涂抹了之后还怎么复印呀？”我问：

“你复印了给谁看呢？”

杨扬说“当然是给同学们看啦。”

我说：“你看，刚才你那么自责，还骂自己是个贼，其实，你心里有一个连你自己都没听清楚的声音，你一定会把这些题拿给同学们去做的。”

杨扬低着头，嗫嚅道：“我没有，我很自私，很卑劣，没有想拿给同学去做。”

我笑了：“你有。你是在等一个机会。

我觉得，你对自己的内心世界审视的很深刻。知道吗？高尚其实有两种，一种是行为的高尚，一种是意识的高尚。

你具备的是后者。你做错了一点事，就怀有了深深的罪恶感，你在这罪恶感的折磨下寝食不席，食不甘味。你是一个多么好的孩子！

我们学校外有一个承担复印业务的地方，***，价钱低，要不要我提前帮你联系一下？”杨扬感激不尽地望着我，用力地点了点头？

高考语文科目考试结束之后，我接到杨扬打来的**，他无比兴奋地告诉我说：“张老师，今年的高考作文题是‘出人意料和情理之中’，我拟的题目是《当卑下遇到高尚》，写的就是我差点独吞了那几套试卷的故事，我按照您的要求，在叙事中认真审视自我的内心世界，歌颂了像您这样的用妙手将卑下改写为高尚的好老师？”

我举着**听筒，真心分享着杨扬的快乐。哲人说，一个出色的问题本身就包含着一个出色的答案。作为一个出色问题的提出者，杨扬早为自己预备好一个。

同样出色的答案；作为一个额外的奖赏，幸运女神格外赏赐给了这个可爱的男孩一个无比温柔的眼神？

篇三：我被老师误解了】

我被老师误解了。

八一班。郭欣。

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好，可我也只能默默忍受。

还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌走在上学的路上，来到学校，我拿起课本就读起书来，可不一会儿下课铃就响了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。

老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“郭欣同学，现在快上课了，不变和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。

整节课上，我都全神贯注的听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气的说：“郭欣，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为生活委员的你做出这样的事成何体统？

你试想，要是同学都像你一样，那咱班同学都成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况，课老师却说：“你不要解释了，今天所有作业加一倍，现在可以回教室了。

”我生气极了，我对老师说：“你为什么要我多做作业，我今天又不是值日生！”老师楞了一下，忙说：

“不是又怎样，你是劳动委员，帮助同学也是应该的。”我难过极了，跑回。

教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭了，不然会影响其他同学的。”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这么一段话：“亲爱的老师，你为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我让你生气了，但我以后会注意的，请您原谅我的无理，也请您给您的每一位学生的一点希望吧。”